學校堅持“以教學為中心,以學生為主體,以服務為宗旨”的教育理念,實行封閉化管理,促進學生的全面發展。為強化學生的社會適應能力和就業市場競爭力,積極改進教學觀念和教學思路。一是拓寬專業知識面,淡化專業界線,培養一專多能的複合型設計人才。學校在教學安排上強調本專業要學精,兼學相近專業的骨幹設計課程,使畢業生能適應2—3個專業的工作,達到一專多能。二是大力培養學生實際動手能力和社會活動能力。學校加強與專業設計機構的聯繫,使學生在校期間就能接到各企事業單位的設計課題,優秀設計方案多被採用。三是注重提高學生能力。學校為幫助部分學生實現升學深造的願望,專門開設了高考輔導班,配備了一批教學經驗豐富的高級講師任教,使學生全面學習高考專業課和文化課,並與重點高中聯合辦學,確保了學生的升學率。四是多層次辦學。經上級教育主管部門審核,我校自2005年起獲準招收裝潢設計、美術陶瓷兩個專業的五年一貫制高職生。另外,為了使家境貧寒的學生也能受到良好的教育,我校2006開設半工半讀班,幫寒門學子圓一個求學夢,奠定一個富強人生。五是與時俱進,緊跟藝術設計新潮流教學。為適應藝術設計工作現代化的要求,學校不斷加強教學設備投入,先後建立了計算機輔助設計教學室、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、校園網等先進的教學設施,除對全校學生進行計算機套用能力教學外,重點加強計算機輔助設計教學工作,使所有專業的學生都能熟練套用計算機進行設計。另外,投資數十萬元的專業攝影棚正在籌建中。學校上述舉措的實施,為培養實用性、操作性、一專多能的高素質人才提供了強有力的保證。
高水平的學校,培養出高素質的人才,我校畢業生在社會上廣受歡迎。建校三十多年來,我校教學工作碩果纍纍,為全國十幾個省市輸送了大批藝術設計人才,他們現已成為多家單位的骨幹人才,其中不乏全國知名的書畫家和設計師,如在1992年春節聯歡晚會上受到時任中共中央總書記江澤民同志接見的四位藝術家之一吳東魁;省美協副主席、國家一級美術師曾憲國;濰坊國際風箏節的策劃人、享受國務院特殊津貼、有突出貢獻的專家梁文道;在國家級、世界級包裝設計大賽上屢獲大獎的張良、宋昌華等人。據不完全統計,我校畢業生在全國、省、市大賽獲獎逾千項。因此,歷年來我校畢業生就業率屢創100%的佳績。
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