師資力量
山東財政職工大學有專職教師200人,其中教授16人,副教授85人。教學體系分專科、本科、研究生(MBA)三個層次。學院堅持服務企業、服務經濟的辦學宗旨,實行普通高等教育和成人高等教育以及大型企業領導人員工商管理培訓並舉的辦學模式,具有相互滲透和一主三重四強(以能力培養為主線,重專業技能、重英語、重計算機,適應能力強、操作能力強、競爭意識強、創新意識強)的辦學特色,為經濟戰線培養既有理論知識,又有實際技能、懂經營、會管理的適應性人才。從1987年起開始實施的中荷兩國政府企業管理人員培訓合作項目,使本院本科學歷教育與國際工商管理碩士教育成功接軌,形成了國際合作、中西合璧的辦學格局。學院長期以來與省內外各類企業保持良好合作關係,加上學院實施的訂單式特色教育模式,從而使院畢業生就業率20年一直居於國內同類高校前列。建院以來,學院共培養各類經濟管理人才6萬人,他們已成為經濟戰線的骨幹力量。教學理念
學院堅持“以學生為本、為學生成長成才服務”的辦學理念,始終把“從嚴治教,全方位提高教學(管理)質量”作為全院的中心工作。學院以就業為導向,根據市場需求和自身優勢,不斷調整專業結構,拓展專業內涵,注重專業間的相互融合和支撐,建立了融傳授知識、培養能力、提高素質於一體的具有高職特色的專業課程體系。模擬社保基金管理中心、社區事務受理中心、安全技術實訓中心、電子商務模擬實訓中心等,在校外以與企業(社會機構)直接掛鈎、訂單式培養、共同建立“青年見習基地”等方式,依託工會組織網路優勢,建立穩定的校外社會實踐基地,使學生在實際職業環境中頂崗實習,爭取實現學生“零距離”就業。辦學理念
學院高度重視辦學指導思想和辦學理念的引領作用,不斷更新教育思想,轉變教育觀念,確定了“以學生成長、成才和發展為本”的辦學理念。注重學生的全面素質教育,強調素質教育最終目的是要培養“完整的人”、“合格的公民”,而不是把學生變成工具或機器。(一)育人為本,德育為先。倡導全員育人,全過程育人,全方位育人。
(二)建立勞模導師制。入學環節--勞模導航;教學過程--職業技能示範、指導,職業素養訓導;畢業環節--就業指導,就業推薦。
(三)課程改革。體育與健康課採用自主選項、俱樂部制;開設既拓寬學生知識面又有利於學生就業的特色課程等。
(四)豐富第二課堂。組織大學生社會實踐活動、志願者活動和豐富的社團活動等。
(五)隊伍建設。加強師德建設,設立師德教育日,並把思想品德、職業道德、職業素養的養成教育滲透到每一門課程。形成一支專兼結合的輔導員隊伍。
學院發展
為保證教學科研工作的需要,學院建有11個綜合實驗室和計算中心、電教中心、測試中心,配備國內外先進的儀器設備;圖書館的建築面積6500平方米,書庫容量100萬冊,現已有各類藏書24萬冊,中外文期刊千餘種;建校以來,承擔了包括國家級、省(部)級在內的科研課題100項,其中有20項已取得了成果。在省級以上報刊發表論文1200篇。山東財政職工大學將遵循“面向現代化,面向世界,面向未來”的辦學思想,加快改革步伐,按照“教育必須為社會主義現代化服務,必須同生產勞動相結合,培養德、智、體全面發展的建設者和接班人”的教育方針,本著“勤勉、求實、開拓、奉獻”的辦學精神,堅持社會主義辦學方向,努力探索同全國菸草行業的現代化建設相適應的辦學模式、教學內容和教學方法,把學院辦成具有鮮明特色的全國菸草系統的高級人才培養基地和科研基地。
金融學院 | 財政學 |
金融學 | |
金融管理 | |
商務管理 | |
保險學 | |
經濟學 | |
國際貿易 | |
管理學院 | 工商企業管理 |
人力資源管理 | |
財務管理 | |
會計學 | |
行政管理 | |
物業管理 | |
房地產經營與管理 | |
檔案管理 | |
文秘 | |
市場行銷 | |
電子商務 | |
物流管理 | |
經濟管理 | |
工學院 | 建築學 |
土木工程 | |
建築工程技術 | |
給排水工程 | |
煤質分析與檢驗 | |
工業與民用建築 | |
建築環境與設備工程 | |
電氣自動化 | |
電力工程 | |
機電一體化 | |
機械工程 | |
模具製造與設計 | |
環境科學 | |
煤礦開採技術 | |
環境監測 | |
文學與新聞學院 | 漢語言文學 |
新聞學 | |
教育學 | |
播音主持 | |
法學院 | 法學 |
法律 | |
企業法律顧問 | |
外語學院 | 英語 |
俄語 | |
韓語 | |
日語 | |
計算機科學學院 | 計算機科學與技術 |
網路工程 | |
計算機網路技術 | |
計算機工程 | |
計算機套用 | |
電子信息工程 | |
紡織學院 | 紡織學 |
紡織工程 | |
時裝設計 | |
時裝行銷管理 | |
裝飾裝潢設計 | |
音樂學 | |
廣告藝術設計 | |
影視動畫 | |
舞蹈 |