學校簡介
學校開設11個專業（大專5個專業，中專6個專業），跨6個學科，面向21個省、市、自治區招生，有在校生近1500人，其中殘疾學生1045人；是國家級重點中專、全國職業教育先進單位、全國特殊教育先進單位、全國教育系統先進集體、全國德育工作實驗基地、全國職業教育管理創新學校、山東省教學示範學校、山東省職業教育骨幹示範學校、山東省職業教育先進單位、山東省職業道德建設十佳單位和東西部學校結對幫扶工作先進單位。
教育方針
建校以來，在各級黨政領導的關懷和社會各界的支持幫助及省殘聯的正確領導下，學校以推動殘疾人回歸主流社會，更好地“平等、參與、共享”社會生活為目標，堅持“以市場為導向，以就業為目標，以能力為本位”的辦學理念，走“校企結合、殘健結合、長短結合”，“與就業接軌、與市場接軌、與國際接軌”的辦學路子，不斷探索“工學結合、校企合作”的新思路，開創了“教室車間化、專業產業化、學生作品商品化”的培養模式，走出了一條特色職業教育之路，成為一所專業設定合理、師資隊伍優良、教學設施先進、教科研成果豐碩的現代化職業教育學校。
教學理念
學校高度重視幹部職工隊伍建設，以事業凝聚人心，引導教師樹立教育新觀念，尊重殘疾人受教育的權利，尊重個性差異，承擔社會責任，並將其內化為全體教職工的共同價值追求，教職工的責任意識、服務意識、主人翁意識、奉獻精神不斷增強，為學校發展奠定了堅實的基礎；高度重視科研工作，先後被確定為“‘十五’規劃國家重點課題研究基地”和山東省教育科學“十一五”規劃重點課題研究基地，2010年12月學校承擔的山東省教育科學規劃重點課題《山東省特殊教育師資隊伍現狀分析與對策研究》順利結題，課題成果榮獲山東省中國小教育科研優秀成果一等獎；深入落實“教師教書育人、行政管理育人、後勤服務育人、校園環境育人”的全方位育人理念，做到“一切為了學生，為了學生的一切”，努力提高學生的職業技能和綜合素質，取得了突出成績。
所獲榮譽
學校聽障學生創作的藝術作品曾先後三次在中國美術館展出，兩次走出國門，赴丹麥和德國作藝術創作交流與展示；六件木雕和六件蠟染藝術作品被中國美術館永久性收藏。2006年，在山東省第三屆殘疾人職業技能大賽中，我校17名學生參加了與開設專業相關的13個項目的比賽，獲12個第一名，5個第二名，總分居全省第一。2007年，學校承擔並圓滿完成山東省參加全國第三屆殘疾人技能大賽選手的集訓工作，山東代表團取得了總分全國第二名的好成績，其中我校17名學生參賽，為山東爭得了榮譽。2008年，在中國首屆聾人大中專學生藝術作品展上，我校學生作品榮獲3金、6銀、1銅，占總獎項的20%，排名全國第一，受到了與會專家的高度認可和評價。2010年9月，在由人社部、教育部、中殘聯聯合組織的首屆全國殘聯繫統中等職業學校職業技能競賽中，學校囊括了三個參賽項目的第一名，榮獲團體第一名和優秀組織獎。截至目前，學校培養出的學生在省市級以上技能比賽中獲獎人數達600餘人次,其中有受教育部和團中央表彰的三好學生和優秀學生幹部多名。
學校重視學生綜合素質的培養，學校體育隊多次為我省殘疾人體育代表團選送運動員，參加國際國內賽事均取得好成績。校藝術團的節目多次在省級國家級文藝匯演和舞蹈大賽中獲獎。自2006年至今，學校學生在國際賽事中，先後奪得11枚金牌、3枚銅牌，破2項世界紀錄。2006年10月我校第一次獨立組隊參加山東省第七屆殘疾人運動會，獲金牌41枚、銀牌18枚，銅牌8枚，破2項世界紀錄、1項全國紀錄。2008年，我校學生被授予“山東省勞動模範”榮譽稱號1人；記二等功獎勵1人；4名殘疾學生入選北京奧運會奧林匹克青年營，其中1名被確定為奧林匹克青年營火炬手。2009年7月，學生姜珊在全國殘疾人桌球錦標賽上榮獲單打第一名。學校被中共山東省委、省政府授予“北京奧運會殘奧會先進集體”榮譽稱號，山東省政府授予“振興山東省殘疾人體育突出貢獻獎”和“第九屆‘遠南’殘疾人運動會突出貢獻獎”。
2009年，學校藝術團在山東省第七屆殘疾人文藝匯演中四類八個節目全部獲獎，其中三個金獎，總分全省第一。三個金獎節目代表山東參加全國殘疾人藝術匯演，獲兩個一等獎、一個優秀獎；在山東省第四屆青少年舞蹈比賽中男女舞蹈均獲金獎；60名聽障學生表演的群舞《誰不說俺家鄉好》參加了第十一屆全運會開幕式儀式前演出，開創了我國全運會歷史上殘障人士參加開幕式演出的先河；學校被山東省委宣傳部、省文化廳授予山東省“歌頌新中國、喜迎全運會”系列民眾文化活動特別獎，被中華人民共和國第十一屆全運會組委會大型活動部授予“第十一屆全運會開幕式文藝表演優秀參演單位”和“第十一屆全運會開幕式文藝表演優秀組織單位”。在中央電視台第五屆CCTV電視舞蹈大賽中，學校藝術團聽障學生表演的女群舞《誰不說俺家鄉好》作為山東省唯一進入決賽的舞蹈，榮獲優秀獎，為山東爭得了榮譽。2010年7月，該舞蹈又榮獲第七屆中國舞蹈荷花獎校園舞蹈大賽“評審會特別獎”。這一切，充分展示了學校較強的綜合培養能力和良好的培養質量。
由於我校畢業生具有較高的綜合素質、職業技能和創新實踐能力，自2003年以來，學校畢業生連年供不應求，對口就業率達80%以上。省內外許多特教學校都有我校畢業生任職。畢業生追蹤調查表明，我校80%以上的畢業生當年工資收入達到同等健全人的水平，20%超過健全人。更有一些畢業生，通過奮鬥，當上了老闆，開起了連鎖店，安置了更多的殘疾人就業，為殘疾人的奔康致富做出了貢獻。
學校的教育培養成果和畢業生的社會認可度，充分證明了我校的辦學理念和教育管理模式符合經濟社會建設需要，符合職業教育發展方向，真正實現了職業教育的目的，為推動職業教育健康快速發展貢獻出了力量。
