簡介
山東大學尼山學堂“尼山學堂”由山東大學儒學高等研究院負責教學及學生管理工作，每年招生規模為20人左右，實行小班授課，主要在山東大學各專業大二學生中選拔。採用“1+3+3”本碩貫通培養模式，本科階段不分專業，本科畢業時可以根據自己的興趣愛好和未來的發展方向，在哲學、文學、歷史學三個專業中任選一個專業畢業，學校授予相應的學士學位。碩士畢業時根據主修方向頒發相應的碩士學位，同時頒發“尼山學堂”榮譽學院證書。
尼山學堂是繼“泰山學堂”成立後又一人才培養模式的創新，其“繼絕學、鑄新知”的培養理念，可望成為山東大學拔尖人才培養的又一亮點。
培養目標
按照古典學術自身的特點和發展規律，培養一批學科基礎寬厚，能夠潛心中國古典學術研究，繼承、研究、創新中國古典學術和傳統文化，能夠“繼絕學、鑄新知”的拔尖人才。
培養模式
1.採用“1+3+3本碩貫通模式”。“1”為通識教育階段，“3+3”為三年本科+三年碩士研究生培養，課程打通安排。
2.實行小班授課，實施導師制，設班級導師；研究生階段實行導師小組制，導師小組應具有跨學科性質。
3.加強與海內外高等學校和研究機構的交流與合作，特別是加強與港澳台地區國學研究和教學機構的交流與合作，加強與世界知名漢學家和漢學研究機構的合作。學生在學期間可以跨校園、跨國境選課、參加專題研討或培訓，實行協同育人和國際化培養。
學生選拔
1.招生規模
許嘉璐做客山東大學尼山學堂2.學生選拔
（1）選拔範圍。“尼山學堂”主要在全校各專業大二學生中選拔。其他年級學生也可以通過自主申請參與選拔，錄取後由專家小組確定進入“尼山學堂”相應年級學習。學校將適時推出面向港澳台、日韓等國家和地區的選拔考試。學校接受其他國內同水平高校學生報考“尼山學堂”。
（2）選拔方式。通過教師推薦、學生自薦，教授小組筆試與面試相結合等方式進行選拔。選拔時著重考察學生已有的古典學術素養、學術興趣和發展潛力。
3.學生的評價、滾動與推薦免試
（1）綜合評價。採取學生互評、任課教師評價、導師評價、教授小組評價等多元評價方式，綜合評價學生的基礎、興趣和發展。
（2）學生滾動。對於不能適應“尼山學堂”學習要求，綜合評價不合格的學生實行每學期一警示，兩學期一淘汰。淘汰的學生原則上轉入原專業或者相近專業學習。
（3）推薦免試研究生。第四學年上學期進行綜合評價，凡符合學校校級基地班推免條件的“尼山學堂”學生可轉入碩士研究生學習階段。不符合條件的轉入相關專業學習，補修必要課程後按本科畢業。
4.學位管理
“尼山學堂”學生不分專業，本科畢業時可以根據自己的興趣愛好和未來的發展方向，在哲學、文學、歷史學三個專業中任選一個專業畢業，學校授予相應的學士學位。碩士畢業時則根據主修方向，頒發相應的碩士學位。學校同時給“尼山學堂”畢業生頒發榮譽學院證書。
培養方案
“尼山學堂”的課程設定以“本碩打通、中西打通、古今打通”的方式安排。以經史子集等原典研讀和專題研討為主，學生應按規定修學通識教育必修課程，增加必要的英語課程（部分課程採用英語開設並引入國外漢學家授課），兼修西方哲學和西學史等課程，提高學生跨文化交流能力。
管理模式
1.由儒學高等研究院負責“尼山學堂”的教學及學生管理。
2．“尼山學堂”享受校級基地班待遇。原“文史哲基地班”整體併入“尼山學堂”。
3.“尼山學堂”的教學工作由高等儒學研究院指派一名副院長負責。高等儒學研究院可根據工作需要配備教學秘書和學生事務秘書各1人，由校內招聘人員擔任。學生的黨團發展等事務由高等儒學研究院負責。
4.“尼山學堂”的教師隊伍採用專兼職結合方式建設。專職教師主要來自高等儒學研究院，兼職教師來自哲學與社會發展學院、文學與新聞傳播學院、歷史文化學院以及海內外高等學校和國學研究機構。教師由高等儒學研究院負責聘任和管理。高等儒學研究院負責發放《導師聘書》，並配套相關措施，吸引優秀教師到“尼山學堂”授課或者擔任導師。
課程說明
“尼山學堂”課程從二年級上學期開始。一年級所修課程學分，計入畢業總學分。一年級未修完之專業課程，不再繼續修讀。培養方案規定的通識必修課學生未修讀的，由學生自行補修。
所有課程劃分為必修課、選修課兩部分。學生欲從“尼山學堂”獲得本科畢業證、學士學位證和“榮譽學院證書”，需修滿本培養方案規定的89個必修學分和16個選修學分，完成學校規定的通識必修課程並完成畢業論文。
“尼山學堂”開設人文高端講座，學生在本科期間應累計聽講達到18次以上，填寫聽講目錄，獲得2必修學分。
課程講授內容和方式由教師根據教學大綱的要求安排。
