一、托福聽力課程設定
基礎（6節課）課程核心：學會聽力考法和分層設定
了解出題點
掌握聽懂的基本概念和聽寫練習方法
初級記筆記方法練習
強化（8節課）
課程核心：強化文章分層的概念
信息不能重組概念
更快更難的文章聽寫練習和筆記練習
檢測段文章做題練習——學會托福題目的思考方式
衝刺（4節課）
課程核心：用考場的真題練習話題分層
層次的目的就是題目的目的
用複述的方法找到ETS的出題點
做題方法：看題目，先有答案，再看選項
理解永遠是做題的核心
經典加試的算分原則及內容
考前兩周的考試規劃
6個滿分學生案例給大家的啟發（截至2013年6月30日考試）
二、學習目標
1、掌握托福聽力複習的基本方法，基本技巧，讓托福聽力複習事半功倍2、通過課程學習，針對托福聽力考試的特點，養成托福聽力的應試習慣
3、通過學習衝刺班，直擊考點，實現高分突破
4、通過課程學習，真正提升自身的英語聽力水平
三、輔導優勢
1、北京名師輔導，托福聽力最高課程質量2、強大的教學研發團隊，全面透析托福聽力每一次考試
3、高清視頻課程，不限時間聽課，不限次數學習
4、各階段互動答疑，全面解決托福聽力學習中的各種問題
托福聽力題型
1、主旨題一個段子的主旨往往出現在文章引言和開頭處，而重複的最多往往一定是主旨!在聽課堂演講等學術性題目時，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項中過於細節的往往是錯誤選項;
2、功能/目的題
該題型類似於主旨題，對於任何一個長段子，首先務必要把握的是文章的主旨和結構，只有主旨確定了，才有可能去理解細節，做推斷。
3、細節題
主旨題和細節題主要是考察考生對於基本信息的理解能力(basiccomprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對於語用信息的理解(pragmaticunderstanding)和整合信息、對全文結構把握的能力(connectinginformation)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細節題的重要性。
對於細節題，大家不要走入誤區，覺得所有的細節100%會考到，所以去關注每一個小的細節點，以至於捨本逐末，只見樹木，不見森林。對於細節題，大家要把握兩個原則：
第一、ETS只會考察我們和主旨有關的重要細節。過於偏細節的實在沒有聽到，大可不必惋惜，影響後面的發揮;第二，牢牢把握住往往和考點向聯繫的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly,thus等詞對應於細節題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關的考點有邏輯時間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉折、強調、因果、總結、定義、建議、數字等。
4、態度/推斷
對話中的態度題要注意通過語氣、語調、重讀來推測;而由於演講中的內容相對學術和客觀，所以演講中的態度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。推斷題把握一條原則：正確選項往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設定陷阱，迷惑考生。
5、組織結構題/分類信息題
6、內容連線題/排序題
最後的五六兩種題型都是考察考生對於全文結構的一個綜合把握，是對考生能力的最高要求，但是它同樣也是基於對文章主旨把握的基礎之上的。要做好這兩種題型，大家在最後一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。筆記不是越全越好，因為沒有那么多時間，而且也容易遺漏新的信息;當然也不要走極端不記筆記，因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時記憶負荷。
練習托福聽力的方法
第一，需要進行聽寫練習。聽寫，又名默書、默寫，是一種教學方式，由學生聽一些音頻，並且由學生來寫下相對應的文字。聽寫不僅可以用來測試自己對某段聽力材料的掌握程度，還可以測試自己的拼寫能力，寫作能力等。更重要的是，聽寫可以加強自己對於聽力材料的短期記憶。聽寫上一種結合了聽力理解與寫作的綜合性語言訓練，它不僅是一種測試語言水平的有效手段，還是一種豐富英語課堂的教學方法。在課堂實踐中恰當地融入多種多樣的聽寫活動，可以提高英語學習者的學習興趣，調動其積極性和主動性，激發其不斷思考、解決問題的綜合能力。
第二，需要進行複述訓練。複述(rehearsal)以言語重複剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。聽力材料在複述的作用下，保持在短時記憶中，並向長時記憶中轉移。分保持性複述和整合性複述兩種形式。前者亦稱簡單複述或機械複述，對短時記憶中的信息只進行重複性的、簡單的心理操作，使記憶痕跡得到加強，但不一定能進入長時記憶。後者亦稱精細複述，通過複述使短時記憶中的信息得到進一步的加工和組織，使之與預存信息建立聯繫，從而有助於向長時記憶的轉移。精細複述的加工水平較高，具有主動性。採用複述的方法，一方面可以進行記憶能力的訓練，強化知識;另一方面，可以訓練有序、有節、有理的表達能力。這無論是對於聽力還是口語都是非常有益處的。
第三，留意轉折詞。轉折詞如but,however,otherwise,nevertheless等的出現，意味著語義要發生轉變，那么轉折詞之後的內容可能為考點出現的部分。平時可以把一系列的轉折詞錄下來，反覆聽，鍛鍊耳朵對轉折詞的敏感度。
