課程設定
小馬網校托福寫作全程班主要包括托福寫作的基礎課程、強化課程和衝刺課程。適用人群
1、托福寫作基礎薄弱的考生2、不方便來北京聽小馬過河名師托福課程的考生
3、希望在家中隨時複習托福寫作的考生
4、托福寫作希望取得高分的考生
學習目標
1、掌握托福寫作複習的基本方法，基本技巧，讓托福寫作複習事半功倍2、通過課程學習，針對托福寫作考試的特點，養成托福寫作的應試習慣
3、通過學習衝刺班，直擊考點，實現高分突破
4、通過課程學習，真正提升自身的英語寫作水平
輔導優勢
1、北京名師輔導，托福寫作最高課程質量2、強大的教學研發團隊，全面透析托福寫作每一次考試
3、高清視頻課程，不限時間聽課，不限次數學習
4、各階段互動答疑，全面解決托福寫作學習中的各種問題
新托福寫作考試題型
托福考試分為托福獨立寫作和綜合寫作，托福獨立寫作的考試題型分為絕對型、對比型和隱藏all型。(一)絕對型
絕對型的題型一般是題目中含有最高級和絕對化的頻率詞的題，那么，針對這種類型的題目，我們又哪些策略呢?我給大家推薦的是兩種態度，四種方法。當然，這兩種態度就是“同意”和“不同意”，當同意的時候，我們可以採用“一邊倒”的策略，說A好處1，A好處2和A好處3，每個好處各成一個主體段，這樣文章就成型了;在同一的態度下，第二種方法就是若轉折，即前兩個主體段可以分別闡述A好處1和A好處2，第三個主體段可以進行一個弱弱的轉折，稍微說一下B也好，這樣，既湊了字數，也向考官展現了自己全面的思維;在“不同意”的態度下，我們也可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的結構謀篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的結構”進行展開。
(二)對比型
對比型的題目即為事物之間進行比較。針對這類題型，共有兩種態度，三類寫法。在“同意”的態度下，我們可以採用A1>B1，A2>B2，A3>B3的寫法進行寫作，即把兩個不同的事物統一在三個相同的維度下進行比較;在“不同意”的態度下，我們有兩種寫法，我們依舊可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的結構謀篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的結構”進行展開。
(三)隱藏all型
隱藏all型實質上就是含蓄的絕對型，它在寫法上和絕對型有異曲同工之處，卻也忽悠區別。在這種提醒下，我想推薦兩種寫法，首先是“同意”的太對下，我們依舊可以繼續採用“A好處1，A好處2和A好處3”的一邊倒寫法進行展開，如果是在“不同意”的態度下，我們可以採用“A有好處——A也有不好的地方”的邏輯順序進行展開，當然，也可以採用分類討論的寫法，其實分類討論的寫法是一種變了形的“讓步——轉折”，在邏輯上遵循的是一樣的規律和道理。
托福寫作評分標準介紹
六分：闡說充分，文章切題，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強的邏輯性;段落內句與句連線順暢，句式使用恰當，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內容表達。
五分：
闡說基本充分，文章切題，在某些細節上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強;句間連線順暢，句式使用恰當，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當和語法拼寫錯誤。
四分：
闡說尚可，展開不夠。文章切題，段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連線基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區分和拼寫等有若干錯誤。
三分：
段落組織基本合理，有邏輯性，文章切題，但只存在於語義層次上，語言表達上未能體現;句子框架結構基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯繫不順暢，往往是不善於使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。辭彙方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現象。
二分：
闡說沒有展開，文章切題，只限於三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關係，能看出各句基本框架，但結構或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：
文章各方面都有嚴重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標準，只能打最低分。
