內容簡介
本書是山西省教育科學“十一五”規劃重點課題。根據課程改革的目標和國小數學課堂教學實際，我們在課題開題時確定的工作思路是：以課題研究為引領，以課例研究為載體，以提高教師素質為重點，以促進學生髮展為目標。關注農村教育，加強服務意識，深入、紮實、有效地推進國小數學課程改革。課題實施三年來，我們緊緊圍繞這一思路開展工作，重點抓住課例研究這一載體，引領廣大數學教師、教研員大膽實踐，深入研究，取得了顯著的成效。該課題目前已在全省推廣，《新課程小學生數學能力培養課例研究(第1學段)》正是課題研究的主要成果之一。
作者簡介
楊淑萍，山西孝義市人。中學高級教師，特級教師。畢業於山西師範大學數學系、北京師範大學教育系，本科雙學歷。山西省教育科學研究院工作，任山西省教育科學規劃辦副主任。兼任中國教育學會國小數學教學專業委員會學術委員、山西省教育學會國小數學教育專業委員會理事長等職。 多年來，一直從事基礎教育教學研究和教師培訓工作。主編和編寫的主要著作有：《名師同步教學設計》、《九年義務教育國小數學教科書》、《學生學業評價與指導》、《新課程國小數學教學案例賞析》、《小學生發展性評價與檢測實驗研究》等。在《中國小教材教學》、《教育理論與實踐》等刊物上發表文章30餘篇。致力於教育科研課題的研究和推廣工作，主持和承擔了多項國家、省級課題研究。多次獲得全國和省各種獎項。
圖書目錄
數與代數
“兩位數乘一位數”課例研究/劉曉波
“體育中的數學”課例研究/張淑婷何曉娜
“找規律”課例研究/張秀梅
“比多少”課例研究/楊美珍
“11-20各數的認識”課例研究/樊素珍
“解決問題”課例研究/史鳳山
“小數的初步認識”課例研究/張志艷
“多一些少一些多得多少得多”課例研究/馮榮榮
“分一分”課例研究/師朝霞
“兩位數加整十數和一位數”課例研究/孫霞
“認識時、分”課例研究/李俊芳
“秒的認識”課例研究/宋博
“認識人民幣”課例研究/郝俊燕魏慧珍
“十幾減九”課例研究/趙宇華
“兩位數加、減整十數”課例研究/賈換平
空間與圖形
“平面圖形的認識”課例研究/李慶玉李素萍
“認識面積單位”課例研究/常青
“周長”課例研究/劉九菊
“辨認方向”課例研究/張敏李保柱
“角的初步認識”課例研究/郭麗娟
“認識角”課例研究/梁瑞平
“銳角和鈍角”課例研究/李慶玉閏曉紅
“對稱”課例研究/冀俊卿
“認識圖形”課例研究/段澤梅
“長方形和正方形”課例研究/鄭勵
“軸對稱圖形”課例研究/王小芳
統計與機率
“平均數練習課”課例研究/孫東方
“平均數”課例研究/張成瑞
“拋硬幣”課例研究/李冬英趙紅亮
“分類整理數據”課例研究/柴秀鴻
“可能性”課例研究/尹麗麗
“可能性”課例研究/劉俊伶
“條形統計圖”課例研究/朱紅霞
綜合與實踐
“我們認識的數”課例研究/曹大煒
“擺一擺，想一想”課例研究/李小春
“有趣的七巧板”課例研究/姚偉
名師課例研究賞析
“兩位數加兩位數的進位加法”課例研究/錢守旺
“面積的初步認識”課例研究/張秀花
“什麼是面積”課例研究/朱德江
