內容簡介
《對外漢語十個語法難點的偏誤研究》注意借鑑漢語本體研究的成果，注重語法規則的細化研究，著重說明語法現象出現的條件，加強對漢語的組裝規則和生成過程的研究；從對外漢語教學的角度深入研究漢語語法理論，不滿足於傳統語法理論的某些成果，並致力於使研究成果對傳統語法理論有所補益；堅持以語言的句法結構為基礎，深入探討語言結構的語義特點和語用特點，注重語法規則與語義規則、語用規則相結合的研究，不僅從語法角度，還要努力從語義和語用角度來分析、解釋相關的語法現象；注重漢外語法規則的對比研究，通過多語種、多角度的對比，突顯漢語語法的特點。
目錄
序
第一章 緒論
1.1 本研究的現狀與背景
1.2 本研究的意義
1.3 本研究的基本內容
1.4 本研究的基本構成
1.5 本研究有關問卷調查和偏誤分析的幾個問題
第二章 對外漢語“把”字句偏誤研究
2.1 “把”字句研究簡述
2.2 對外國留學生學習使用“把”字句情況的調查和分析
2.3 “把”字句偏誤的類型分析
2.4 “把”字句偏誤產生的原因
附錄：關於“把”字句的問卷調查
第三章 對外漢語被動句偏誤研究
3.1 被動句的研究簡述
3.2 對外國留學生學習使用被動句情況的調查和分析
3.3 被動句偏誤的類型分析
3.4 被動句偏誤的來源
附錄：關於被動句的問卷調查
第四章 對外漢語比較句偏誤研究
4.1 比較句研究簡述
4.2 對外國留學生學習使用漢語比較句情況的調查和分析
4.3 比較句的偏誤類型
4.4 比較句偏誤產生的原因
附錄：關於比較句的問卷調查
第五章 對外漢語結果補語偏誤研究
5.1 結果補語的研究簡述
5.2 結果補語與其他補語的比較
5.3 留學生學習和使用結果補語的調查
5.4 結果補語的過度泛化問題
5.5 結果補語迴避性偏誤分析
5.6 動結式與其他語法形式混淆的偏誤分析
5.7 動結式內部偏誤分析
附錄：關於結果補語的問卷調查
第六章 對外漢語趨向補語偏誤研究
6.1 趨向補語研究簡述
6.2 趨向補語的範圍
6.3 留學生使用趨向補語的調查分析
6.4 趨向補語偏誤類型分析
6.5 趨向補語的偏誤原因分析
附錄：關於趨向補語的問卷調查
第七章 對外漢語能願動詞偏誤研究
7.1 能願動詞本體研究簡述
7.2 對外漢語教學中的能願動詞研究
7.3 對留學生學習使用能願動詞情況的調查
7.4 能願動詞調查結果分析
7.5 能願動詞的偏誤分類
7.6 能願動詞偏誤的原因探討
附錄：關於能願動詞的問卷調查
第八章 對外漢語語氣詞偏誤研究
8.1 五個典型語氣詞的相關研究簡述
8.2 對留學生學習使用五個典型語氣詞情況的調查與分析
8.3 常用語氣詞偏誤類型的分析
8.4 語氣詞偏誤產生的原因
附錄：關於語氣詞的問卷調查
第九章 對外漢語量詞偏誤研究
9.1 量詞本體研究簡述
9.2 對外漢語教學中的量詞研究
9.3 關於外國留學生學習使用量詞情況的調查分析
9.4 量詞教學的難點——近義量詞
9.5 量詞偏誤產生的原因
附錄：關於量詞的問卷調查
第十章 對外漢語離合詞偏誤研究
10.1 離合詞本體研究簡述
10.2 對外漢語教學中的離合詞研究
10.3 外國留學生使用離合詞情況的調查分析
10.4 離合詞偏誤的分類
10.5 產生離合詞偏誤的原因
附錄：關於離合詞的問卷調查
第十一章 對外漢語否定副詞偏誤研究
11.1 否定副詞研究簡述
11.2 否定副詞的範圍與類型
11.3 有關調查的幾個問題
11.4 否定副詞的偏誤類型分析
11.5 產生否定副詞偏誤的原因分析
附錄：關於否定副詞的問卷調查
第十二章 結語
12.1 “把”字句的教學
12.2 被動句的教學
12.3 比較句的教學
12.4 結果補語的教學
12.5 趨向補語的教學
12.6 能願動詞的教學
12.7 語氣詞的教學
12.8 量詞的教學
12.9 離合詞的教學
12.10 否定副詞的教學
參考文獻
後記
