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印度封建制經濟
公元4~18世紀中葉印度封建主奴役依附農民的剝削制度。這一時代經濟的基本特徵是:①以鐵鏵犁為主要生產工具的畜耕農業占統治地位,輔有家庭手工業和手工製造業...
簡介 形成 發展 瓦解 -
封建制生產方式
建立在封建土地所有制和封建地主剝削農民的基礎上的物質資料謀得方式。是繼奴隸制生產方式之後的又一個人剝削人的社會生產方式。土地主要由地主所有,農民租種地主...
封建制生產關係 封建制度剝削 生產力的發展 中國古代時期 西歐封建時期 -
封建制國家
封建制就是最高統治者把政治權力和經濟權力分封給各個領主的一種制度,封建制國家的典型是中國周朝實行的分封制(封邦建國)和從公元8世紀到15世紀的西歐社會。
簡介 特點 職能 形式 -
中國封建制社會經濟形態
中國封建制社會經濟形態或稱“中國封建社會經濟結構”。簡稱“中國封建制經濟”。中國封建社會時期占主導地位的生產關係的總和。中國歷史上第三種基本的社會經濟形...
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封建制
分封制也稱分封制度或封建制,即狹義的“封建”,由共主或中央王朝給宗族姻親、功臣子弟、前朝遺民分封領地和相當的治權,屬於政治制度範疇。分封制與宗法制互為表...
簡介 與專制制度的不同 歐洲封建制度 中西方“封建制”的差異 -
穿封姓
穿封,讀音作yuān fāng(ㄩㄢ ㄈㄤ),不可讀作chuān fēng(ㄔㄨㄢ ㄈㄥ)。單一淵源:源於羋姓,出自春秋時期楚國大夫穿封戌,屬於以先祖名...
基本介紹 姓氏淵源 得姓始祖 遷徙分布 郡望堂號 -
亞細亞社會
亞細亞社會以私有財產不足,國家對灌溉工程的控制,村莊的自給自足,手工業和農業的結合,生產方式的單一性為基本特徵。缺乏私有財富是亞細亞社會停滯不前的基本原...
內容概述 亞細亞社會的起源 亞細亞社會的演變 參考書目 -
封浜國小
封浜國小創建於1911年。學校占地面積17139平方米,校園建築面積8951平方米,教學用房面積6337.8平方米。學校專用教室配備齊全,安全防衛措施到...
校園位置 辦學歷史 校園環境 教職員工 校園榮譽 -
經濟與社會
《經濟與社會》是2010年01月上海人民出版社出版發行的圖書,作者是馬克斯·韋伯。 韋伯在書中全面而系統地表述了他的社會學觀點和對現代文明本質的見解。首...
圖書簡介 書籍介紹 內容簡介 圖書信息 內容簡介 -
奴隸制社會
一種社會形態,基本特徵是奴隸主占有奴隸和生產資料,奴隸沒有自由,為奴隸主進行生產勞動。
簡介 奴隸 社會 奴隸制 奴隸制社會