圖書信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2006年3月1日)
叢書名: 普通高中課程標準實驗教科書
平裝: 51頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7107194496
條形碼: 9787107194498
尺寸: 28 x 20.4 x 0.4 cm
重量: 118 g
內容簡介
《實驗化學報告冊:化學(選修6)》是針對《實驗化學》中的實驗活動內容設計的，每個實驗包括實驗預習、實驗記錄和實驗整理等部分。通過實驗預習，學生將在相關知識、操作及設計（包括實驗現象和實驗數據記錄表的設計）等方面完成動手實驗前的必要準備；實驗中在預先設計的表格中記錄現象和數據；實驗整理則引導學生實驗後進行記錄整理與分析，及相關討論和思考。預習、記錄和整理是落實、鞏固和深化《實驗化學》所學內容、順利完成實驗的必要環節，也是培養綜合運用能力和創新意識的有效途徑。
《實驗化學報告冊》通過一些欄目引導學生明確實驗目的要求、了解實驗原理、過程和安全措施，並運用所學技能、方法和原理等，實施相關設計、實驗或研究。現將其中某些欄目的作用和要求說明如下，以利使用。
【閱讀與練習】
實驗前清楚地了解有關實驗的目的、原理、方法，是順利實施實驗、取得實驗教學效果的前題，本欄目根據實驗內容提出相關知識、技能方面閱讀與練習的要求（有些要求需要在教師指導下進行，特別是操作的練習）。
【實驗目的】【實驗原理】【實驗用品】
通過相關內容的閱讀與練習，要求明確實驗目的、原理、用品，並簡要寫出（原理儘可能寫出化學方程式）。
【實驗安全】
實驗安全非常重要，為了隨時提醒學生在實驗中加以注意，又不顯重複和累贅，《實驗化學》的實驗任務中遇有安全問題時，顯示具特定含意的警示圖示。在實驗預習中，要求學生針對具體實驗，在相應欄目中簡要寫出實驗安全注意事項。這將作為評價實驗預習的一個重要依據。
【應知應會】
本欄目針對實驗原理和操作設計了一些問題，有時還包含了必要的提示。閱讀和回答這些問題，有利於學生了解自己的實驗準備情況，必要時需再次閱讀相關內容，直至達到熟知真會，以利實驗的順利進行。
【實驗記錄】【實驗步驟與現象記錄】【實驗方案設計】
這類欄目在預習階段和實驗過程中都要使用。要求學生在預習階段寫出實驗步驟或設計實驗方案及具體步驟、設計並畫出實驗記錄表格等，以使學生對實驗心中有數。學生在實驗過程中，按實驗步驟操作，並在所設計的表格中填寫記錄。
實驗記錄必須是實驗中的原始數據或現象，不得塗改，不能使用鉛筆。
【發現與反思】
歷史上許多重要發現源自對實驗中意外現象的關注。此欄目正是要鼓勵學生髮現並記錄疑問或實驗過程中發生的異常現象，並加以思考、探究。
【實驗記錄整理與分析】
實驗結束後，應認真整理實驗記錄、分析實驗現象、處理實驗數據、得出實驗結論等。
【方案互評】
同學間的互相評價，主要針對學生自行設計方案的實驗。要求同學間交換預習，重點評閱實驗設計方案，以利互動交流、取長補短。評閱時提倡發現別人的長處，給出更好的建議。每次最好與不同的同學交換，並於評閱後簽上姓名。
【評價與收穫】
學生的自我評價與小結。學生根據實驗情況和滿意度，從三個表情圖中選畫“√”，作出自我評價，並在下面的空白處寫出學會了哪些知識、技能或受到了什麼啟發，有什麼較特別的感受等。
【教師評價】
教師對學生預習和實驗情況的檢查與評價。
預習評價：針對學生的預習情況對其進行檢查、指導，並決定是否準予進行實驗。重點從實驗安全上把關。注意鼓勵學生的自主思考和創新意識。
綜合評價：在實驗報告之後，對整個實驗過程中學生表現進行總體評價。
目錄
第一單元 從實驗走進化學
課題一 實驗化學起步
實驗1-1 藍瓶子實驗
課題二 化學實驗的綠色追求
實驗1-2 氯氣的生成及其性質的微型實驗
實驗1-3 污水處理——電浮選凝聚法
第二單元 物質的獲取
課題一 物質的分離和提純
實驗2-1 紙上層析分離甲基橙和酚酞
實驗2-2 海水的蒸餾
實驗2-3 從海帶中提取碘
課題二 物質的製備
實驗2-4 硫酸亞鐵銨的製備
實驗2-5 乙酸乙酯的製備及反應條件探究
實驗2-6 氫氯化鋁的製備
第三單元 物質的檢測
課題一 物質的檢驗
實驗3-1 幾種無機離子的檢驗
實驗3-2 幾種有機物的檢驗
實驗3-3 植物體中某些元素的檢驗
課題二 物質含量的測定
實驗3-4 酸鹼滴定曲線的測繪
實驗3-5 比色法測定抗貧血藥物中鐵的含量
實驗3-6 食醋中總酸量的測定
第四單元 研究型實驗
課題一 物質性質的研究
實驗4-1 純淨物與混合物性質的比較
實驗4-2 金屬鎂、鋁、鋅化學性質的探究
課題二 身邊化學問題的探究
實驗4-3 含氯消毒液性質、作用的探究
實驗4-4 飲料的研究
課題三 綜合實驗設計（選學）
實驗4-5 綜合實驗設計實踐
