作者
袁召起
序言
就是這么一本書——代序言
丁毅 中國毛澤東詩詞研究會 副會長
作者袁召起說他處在一系列的變化之中，事實是我們身處的世界就是絕對地變化的；而相對不變的東西會有嗎、是什麼？我想站在歷史發展的方向判斷：人類探索社會、自然與超越自我的那一點、一點的創新的足跡應該能夠永恆。那么這就引出了對這本書的簡單評說。
一、這是一本有意思的書。所以這么說，是因為作者能夠隨意舉出古往今來的一些生動活潑的事例，這樣的情況尤其是在書的前半部分為多，我們就不再詳舉了。仔細觀察一下，作者之所以能夠信手拈來這么許多恰當的典故、事例大概得益於兩個方面：一則是他的教學實踐，看他的簡介我們知道作者並沒有做很長時間的課堂教學工作，但是，“教學”包括教與學，他平時一定是經常注意學習、總結寫作經驗的；此外也許他常常樂於給某些學生指點一下作文，所謂教學相長何樂而不為呢？畢竟我們知道案例的積累是長期性的工作。二則是他的創作實踐，生活中不乏這樣的例子，就是一個飽讀詩書、滿腹經綸的人卻寫不出成篇的文章，為什麼呢？文章寫作看起來需要正確的理論指導，但是更需要自身的實踐鍛鍊。而作者恰恰具備這方面的經歷，包括理論與文藝等不同領域，我們都可以看到他踏出的足跡。
我們知道具體真實的東西往往最能夠打動人心，因為源自生活實踐，而又剪裁得當，這樣的作者寫出來的東西絕對不會空洞、不會因襲。在這裡，最終的結果是我們看到了一本有意思的書。
二、這是一本有意蘊的書。一本標明講“實用”的小書，在看似輕描淡寫的講述過程中卻著實解決了幾個理論問題，比如關於詩詞特性對比的問題，在前輩大學者的評論的基礎上，能夠更進一層，變換新的視角、引進新的工具，把它分析得很徹底；此外，還有《詩經》字義的探索、藝術與技術修辭的分別等等；最見功力的大概是新修辭格的提煉，這種研究的意義是開創性的。更富啟發的是，作者也提出了幾個問題，希望“有緣”的讀者共同解決吧——有的問題甚至可以引申出一門學問，獨立成書。這些是大眾在實踐套用的過程中都可能碰到的鮮活問題，而問題的多少、深淺卻是因人而異的，於是乎實用的標準之上，這些問題為本書增加了許多意蘊。
三、這是一本有意義的書。體系建設在中國學術史上是個弱項，現代亦然——當然，體系建設正漸漸成為時代的強音——而本書處處閃現著體系的影子，比如巨觀上這本書在整個語文與作文範疇裡面的定位，比如微觀上實踐部分與理論部分的遞進；進而實踐部分從“頭”到“尾”的連貫，理論部分“一個分類”與“三個風格”的確立…… 此外，我們還注意到，在這本書里始終有“信息（傳遞）”這個概念作為文章結構與功能的邏輯基礎，有了這個概念之後，仔細品味大有提綱攜領、綱舉目張的感覺，應該這就是體系的力量。就好比學種瓜，過去是大大小小熟透了摘下來擺在那裡，讓人們看；現在是給我們看一條活生生的藤、上面結著大大小小的瓜——這樣立足實用、與時俱進，實實在在地拿出了一點新的經得住推敲的東西，不能說沒有意義吧？
總之，讓初學者看了覺得有趣味，讓內行人讀後感到有心裁；圖實用的看了容易上手嘗試，搞理論的讀後可以有的放矢——
就是這么一本書，大家都可以拿來讀一讀。
目錄
第一章 關於實用文章學
第一節 語文實踐的四個層次
一、會閱讀
二、會寫作
三、會欣賞
四、會創作
第二節 實用文章學的定位
一、歷史問題
二、文章的本質結構問題
三、總結
第二章 讀與寫（一）：文章學的三個工具
第一節 語法簡說
一、語法與語言的關係
二、語法的積極作用
三、中國語法問題
第二節 修辭簡說
一、標點與詞的色調等等
二、句的長短
三、段落
四、篇章布局
五、修辭格
第三節 邏輯簡說
一、故事與邏輯
二、介紹一個邏輯判斷種類
附：邏輯的力量
——《詩經》“荑”字字義與“彤管”語義的探索與結論
第三章 讀與寫（二）：文章學的基礎訓練
第一節 怎樣讀
一、劃分段落、推敲詞句——精讀
二、形成感覺——泛讀
第二節 怎么寫
一、記敘
二、說理
第四章 寫一寫（一）：文章實踐的“名頭體尾”
第一節 從題目寫起
一、如何製作題目
二、命題作文的題目
第二節 開頭的話該怎么說
一、基本規律
二、特殊規律
第三節 大肚子裡面有什麼
第四節 尾巴到底能多長
第五章 寫一寫（二）：文章實踐的“起承轉合”
第一節 思考的順序
一、起承轉合
二、起承合
三、承合起轉
四、起轉承合
五、附論：開合
第二節 文章的節奏
一、序幕
二、高潮
三、尾聲
第六章 文章學的基本概念
第一節 文章類別
第二節 文章風格
第三節 中心思想——情感特色
一、 中心思想
二 、情感特色
第七章 文章學三要素（一）：文詞風格
第一節 字詞章句的具體形式
一、古文、古白話與諸多現代漢語
二、散文與韻文
三、散文式、條文式與表格式
第二節 字詞章句的簡與繁
一、講演稿類型
二、閱讀稿類型
第三節 修辭格運用
附：一、藝術修辭學與技術修辭學
二、一個新修辭格 ：疊略
第八章 文章學三要素（二）：文體風格
第一節 文章的作者與讀者
第二節 文章的媒介
第三節 文章的幅度
附：一、代表歷史和人民的駁論
二、史志之別
第九章 文章學三要素（三）：文理風格
第一節、基本的感受
第二節、按照感覺順序寫
第三節、思想的深層次
附：一、認識的“三個界面”
二、一個新文種：詩語——兼論“散文”的簡單分類
第十章 時代精神與個體生命
第一節、簡論古人“八風”的來歷
第二節、所謂“時代精神與個體生命”
一、社會風格
二、作者風格
第三節 感激的話
