主要類型
1.學習型。高校的寢室除了作為吃飯、睡覺、放鬆神經的場所外，也成為學生看書學習的重要場所之一。
2.信息型。當代大學生正處於資訊時代，他們敏感，接受能力強，渴望了解社會一切事物，有時表現出較強的超前意識。而寢室作為流動性較大的場所，自然成了同學們信息的主要來源地之一。
3.娛樂型。大學生在進行緊張的學習之餘。也要經常性的參加放鬆性、調節性的活動。
4.藝術型。這是一類以藝術交流為主的寢室文化活動類型。有攝影、集郵、書法、音樂、美術等形式。
5.驛站型。具有一些娛樂內容的寢室，人員流動量很大，正如一個驛站一樣，迎送八方賓朋。
寢室不良現象
1.懶散現象。他們消極對待生活、學習、人生。相互間缺乏信任、理解和幫助，學習成績普遍一般。
2.夜沙龍現象。晚上熄燈以後，每晚總要海闊天空地侃一段時間才進入夢中，內容涉及天文、地理、男人、女人、政治、經濟、科技文化無所不有。
3.情愛現象。 大學生在校戀愛已很普遍。如今寢室也成為約會的場所，有的不顧及他人的學習和休息，只要有機會就在寢室雙雙對對泡在一起。電話長聊更是每天必做的功課。
4.情趣現象。學習之餘，在周末進行正當娛樂，解除精神疲勞理所當然。但是，有的寢室成了賭博的場所。還有個別喜愛唱歌學生不顧他人的休息，一有機會就放聲高歌，熄燈以後還在聲嘶力竭地叫喊，鬧得周圍鄰里不得安寧。
5.烹飪現象。一段時間學生中自己做飯菜成為比較嚴重的現象。這種現象的漫延給寢室衛生、安全工作都帶來影響和威脅。
6.經商現象。其中大部分並非是真正的勤工儉學，而是他們想掙一些零用錢，並用此行動來證實自己的能力是多方面的、綜合的，足可以在市場經濟大潮中遊刃有餘。當然,確實有一部分同學是想以此緩解經濟壓力，減輕父母的負擔的。
7.搓請現象。 一有機會就到餐館去搓一頓、請一餐，寢室成員之間也總有那些搓一頓、請一餐的題目。首先，這種現象給同學自己帶來了沉重的經濟負擔。其次，少數同學喝了酒後，借灑裝瘋與同學發生矛盾，引起糾紛，給校園風氣帶來壞影響。
加強寢室文化的建設是相當重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設包括兩方面：一是該寢室內的成員的自身努力，共同建設好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個成員必須調整自己的某些習慣行為和個性，以便適應整個寢室的共同規範；否則就會與集體發生衝突、造成不諧調的氣氛。當然，並不是說要改變自己那些優良的個性，也不能改變成為一個沒有個性的人。二是外部力量(主要指、學校)的促進作用和對學生寢室的管理。對於有利於學生身心愉快發展且寢室成員自制能力強的寢室，應加以表彰，並推廣經驗。對於不利於學生成長的寢室，應該嚴格加強管理，促其形成良好的文化氛圍。
