觀點
官場禮儀課“求職是要講技巧的，但並不是說就該用那些應付官場、應付社會的手段去解決求職問題。”中國就業促進會前副秘書長楊征認為，大學的就業指導課講這些內容並不合適，“首先我們應該相信，大多數的招聘人員還是秉公招聘的，如果他不是以能力取人，那最終招進單位的人用不了，他是要承擔責任的”。
楊征還指出，就業指導課的老師講這些官場禮儀、潛規則之類的東西，說明他完全不懂得學生在就業時到底需要什麼。事實上，學生在求職的過程中，很少會跟領導打交道。應付領導一般都是工作以後才會涉及的事情，屬於職業生涯的範疇了。就業指導課的老師不去考慮怎么幫助學生樹立正確就業觀等主要問題，而是把精力放在官場禮儀等細枝末節上，說明他們不專業。
現象
職業發展規劃專家李令彬在與一些大學職業指導老師接觸的過程中發現，這些老師大多來自各種專業，被學校就業中心聘用時大多只是作為一般行政人員，並沒有對他們是否適合成為專業的諮詢人員做過針對性的測定，他們的職業興趣和性格特徵也許根本不可能成為足夠好的職業諮詢者。
在一次同行交流會上，李令彬聽到一位老師跟同伴介紹經驗時說：“這種事情呢，你主要得爭取大領導的支持……”李令彬認為，這句話典型地體現了一個體制內高校教師的思維方式，“他們哪裡是在搞就業指導的專業工作，完全是在搞政治！”
楊征認為，有著這種官場思維的就業指導老師，在課堂上講授官場潛規則之類的內容就不奇怪了。就業指導老師不是用積極向上的科學的東西來引導學生，而是用庸俗的東西來教育他們，讓學生去迎合社會的潛規則，“說明我們的大學教育不僅病了，而且病得不輕！”
