學校概況
安徽省宿州學院附屬實驗中學現有58個教學班，在校學生近4000人。教職工200餘人，其中高級教師64人，省、市模範模教師、優秀教師、教壇新星等26人。校長張生是宿州學院地理系教授，中國地理學會會員，宿州市政協常委。學校毗鄰高等學府，地理位置優越，校園環境幽雅，師資力量雄厚，與宿州學院在圖書館、食堂、醫院、浴池、運動場等方面資源共享。教學樓、實驗樓、綜合樓、行政樓、學生公寓樓，氣勢恢宏，典雅壯麗，實驗室、電教室、語音室、天文台、塑膠球場、閉路電視等裝備齊全，設施先進。省市領導、國際友人、專家學者曾多次來校視察訪問，紛紛稱讚該校是莘莘學子求知研讀的理想之地。
近年來學校不斷深化教育教學改革，全面推行素質教育，堅持全員發展、教研發展，全面發展、和諧發展、特殊發展，走內涵發展之路。認真構建以人為本的育人體系，把分層教學，大面積轉變學習困難學生和發展特色教育作為學校工作的重點，認真處理素質教育與升學教育的關係，智育與其它諸育的關係，全面發展與因材施教的關係，普及教育與提高教育的關係，整體提高辦學水平，中高考升學率連年穩中有升。學校在高中部實施了“分層教學、分類指導，動態管理”工程，實驗班和平行班每學期調整一次。對品學兼優的學生每學期頒發600元、300元和100元三等獎學金並免除住宿費，對家庭經濟特別困難的學生，學校也分別情況給予減免學費或發給一定的補助費。學校堅持育人為本、德育為先的原則，強化內部管理，完善競爭機制，多次初評為宿州市高中教育教學管理先進單位。
宿州學院附屬實驗中學是國家級體育傳統項目學校、CUBA中國大學生籃球人才培訓基地，並經省教委批准率先在高中部開設了體育藝術特色班，積累了豐富的體育藝術教學經驗，多年來為高校輸送了大批優秀體育藝術人才，受到了社會的普遍關注。
優美的環境、良好的校風、科學的管理、鮮明的特色，贏得了社會的讚譽。宿州學院附屬實驗中學正朝著省示範高中的目標奮進！
辦學特色
一、認真實施素質教育，積極推進體教結合，大力發展體育藝術特色教育，被教育部、國家體育總局命名為“國家級體育傳統項目學校”。
宿州學院附屬實驗中學多年來認真實施素質教育，積極貫徹《學校體育工作條例》和《全民健身活動綱要》，著力推進體教結合，發展體育藝術特色教育，認真開展“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，曾先後13次獲得宿州市（含原縣級宿州市）中學生田徑運動會團體冠軍，贏得了社會普遍讚譽。2001年被全國大學生籃球協會確立為“CUBA中國大學生籃球協會人才培訓基地”；2003年12月被省體育局命名為“安徽省單項（籃球）後備人才基地”；2005年8月被教育部、國家體育總局命名為“國家級體育傳統項目（籃球）學校”；2008年被評為“安徽省體教結合先進單位“。2006年以來，合肥工業大學、山西財經大學先後把該校作為籃球人才培訓基地。近年來宿州學院附屬實驗中學男子籃球隊在省內外各類大賽中獲得了十多個冠軍，為北京體育大學等各類高校和各級運動隊輸送了大批體育人才。
二、紮實推進學校思想道德建設，堅持育人為本，德育為先，被省文明委命名為“未成年人思想道德建設示範學校”。
宿州學院附屬實驗中學始終把德育放在突出位置，寓德育於教育教學之中，大力開展與中學生年齡相適應的社會實踐活動，注重培養學生的創新能力、實踐能力和良好的行為習慣，促使學生全面發展。學校常年堅持對學生進行愛國主義教育、人生觀教育、誠信教育、感恩教育和日常行為規範等方面教育；認真開好主題班會，開展弘揚社會主義榮辱觀系列活動，定期舉辦心理健康講座和心理諮詢活動，積極參加各級體育運動會和文化藝術節。各年級均在學生中成立了許多課外興趣小組，利用周六周日和假期開展活動。學校認真開展普法教育，經常舉辦法制講座、觀看普法教育片、張貼法制宣傳畫，講授法律常識，營造良好的法制氛圍，提高師生學法守法的自覺性。德育處、團委等職能部門加強對學生的行為規範管理和檢查，堅持和不斷完善值日班制度，培養學生良好的生活習慣。學校每年都積極開展愛國主義讀書教育活動，連續多年在省市比賽中取得優異成績，先後有幾十名學生獲獎，被評為省級“全國青少年愛國主義讀書教育活動示範學校”。2006年，學校積極回響市政府號召，認真開展“會行路、不亂扔”主題實踐活動，效果顯著，被評為市先進單位。2007年學校被省文明委命名為“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”。
三、大力發展電化教育技術，提高現代教育水平，被評為“安徽省電化教育設備一類達標學校”、“宿州市現代教育技術實驗學校”。
宿州學院附屬實驗中學著眼於現代化教育需要，不斷改進現代化教學設備，以提高現代化辦學水平。近年來，學校在資金相當短缺的情況下，先後購置了電腦300多台，建立了三口學生微機室，一口教師微機室，一口68座的語音室，兩口多媒體教室，十口高標準理化生實驗室、標本室，滿足了學生信息課、實驗課的需要。全校所有教室安裝了音響設備，音質純正，控制自如。多數教室配置了電視機，所有教職工辦公室均配置了電腦、電話。特別值得一提的是，許多電教設備都是學校組織人員自己動手組裝的，在保證質量的同時，節省了大量資金。絕大多數教職工都能較熟練地使用電腦，數十位教師在省市電化教學和課件製作競賽中獲獎。學校先後被評為“安徽省電化教育設備一類達標學校”、“宿州市現代教育技術實驗學校”。
四、全面貫徹黨的教育方針，不斷提升辦學水平，被評為“宿州市示範高中”。
宿州學院附屬實驗中學原是一座規模較小、以國中為主的一般中學，隨著改革開放的步伐，學校以發展就是硬道理的科學理念為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學改革，全面推行素質教育，堅持全員發展、教研發展，全面發展、和諧發展、特殊發展，走內涵發展之路。認真構建以人為本的育人體系，把分層教學、大面積轉變學習困難學生和發展特色教育作為學校工作的重點，認真處理素質教育與升學教育的關係，智育與其它諸育的關係，整體提高辦學水平。學校規模不斷擴大，逐步發展成為以高中為主的較大規模的城市完全中學。學校高考升學率連年穩中有升，多次被評為宿州市教育教學管理先進單位。2002年經宿州市教育局評審驗收，學校被評為“宿州市示範高中”。
五、加強硬體建設，最佳化辦學環境，校容校貌發生巨大變化，辦學規模擴大了5倍。
上世紀70年代中期，宿州學院附屬實驗中學建校之初，校舍非常簡陋，教學用房僅是宿州師專院內的兩棟二層小樓，沒有獨立的校園。80年代中期，學校搬遷到現在的校址，但教學用房也僅是一棟三層小樓，其它輔助用房全是平房。隨著改革開放的不斷深入，學校緊緊抓住發展機遇，加快了發展的步伐，逐步蓋起了實驗樓、圖書嘍、新的教學樓，建築面積是建校之初的10倍之多。興建了高標準的理化生實驗室、多媒體教室、天象觀測台、健身房、塑膠籃球場等新的教學用房和場地設施。校容校貌發生了根本變化，最佳化了辦學環境。在校學生人數從建校之初的七八百人增加到近四千人，擴大了5倍，成為宿州市城區規模較大的完全中學。
