內容簡介
本叢書包括《學校發展計畫基本原理與操作規程》《學校發展新動力——學校發展計畫（SDP）視野下的學校管理變革》和《學校診斷與發展基礎教程》三本，反映了我區在實踐學校發展計畫的過程中結合實際所總結出來的有關學校發展計畫的基本原理和技術規程，大膽探索了學校發展的新動力，探討了學校診斷與學校發展的相互關係，發展和豐富了學校發展計畫的理論。
圖書目錄
上篇學校診斷與發展的流程及通用技術
第一章 發現與界定問題
第二章 分析問題
第一節 如何收集與整理資料
第二節 因果分析——挖掘問題的根源
第三節 對問題進行結構性分析
第三章 開發解決問題的方案
第一節 開發解決方案的基本過程
第二節 制定績效指標提升解決方案的實效度
第三節 決策——選擇解決問題的方案
下篇學校診斷與發展實務
第四章 學校診斷與發展概述
第一節 如何理解學校發展
第二節 學校診斷的含義及基本流程
第三節 學校診斷的類型
第四節 學校人力資源診斷簡介
第五章 學校組織行為與文化診斷
第一節 學校組織、組織行為與企業文化
第二節 學校組織行為診斷與文化診斷的方法
第六章 教師診斷與專業發展
第一節 教師專業發展診斷
第二節 教師管理診斷
第七章 校長職務工作能力診斷與提升
第一節 校長崗位職務素質概述
第二節校長領導力結構及其診斷
第三節 校長教育思想領導力的診斷與提升
第四節 校長領導方式自我判斷與選擇
第八章 校長主導式辦學管理診斷與學校發展
第一節 辦學管理診斷概述
第二節 基於組織行為分析的辦學管理診斷與學校發展
第三節 基於環境分析的辦學管理診斷與學校發展
第四節 基於教育質量分析的辦學管理診斷
第九章 學校教學工作診斷
第一節 學校教學改革診斷
第二節 教學管理診斷
第三節 教學研究診斷
第十章 民主參與式學校整體發展診斷、監測與評估
第一節 民主參與式學校整體發展及其診斷概述
第二節 問題診斷與學校發展計畫制訂
第三節 民主參與式學校整體發展及其診斷的監測與評估
主要參考文獻
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