內容簡介
《教師教育系列教材:學前兒童問題行為及矯正》以學前兒童生活中常見的問題行為案例為切入點，引出學前兒童問題行為的相關知識，並將案例與知識交錯相銜，既有知識深度，又有實用性，通俗易懂。在最後一章中引入了綜合運用知識的九個案例的操作過程，另外在每章內容之後設有課後思維拓展思考，讓讀者學以致用。
目錄
第一章 學前兒童問題行為概述
第一節 學前兒童問題行為的理解
一、學前兒童問題行為的含義
二、學前兒童問題行為的類型與特徵
第二節 學前兒童問題行為的主要表現
一、攻擊性行為及表現
二、嫉妒行為及表現
三、退縮性行為及表現
四、破壞性行為及表現
五、殘忍行為及表現
六、說謊行為及表現
七、感覺統合失調及表現
八、睡眠問題及表現
九、飲食問題及表現
十、排泄行為問題及表現
十一、多動行為及表現
十二、抽動症及表現
十三、緘默症及表現
十四、咬指甲、吮手指行為及表現
十五、依賴性行為及表現
第三節 研究學前兒童問題行為的價值
一、研究學前兒童問題行為的作用
二、研究學前兒童問題行為的意義
三、研究方法
本章小結
思考與練習
第二章 學前兒童行為是否正常的判斷標準
第一節 判斷學前兒童問題行為是否正常的原則
第二節 判斷學前兒童問題行為是否正常的標準
一、智力是否正常
二、兒童特殊行為表現的程度
三、兒童特殊行為出現的頻率及持續的時間
四、兒童的心理表現與年齡特徵是否相符合
五、兒童的行為反應是否與周圍環境相適應
第三節 學前兒童問題行為的檢測
一、生長發育的檢測
二、心理發育指標的檢測
三、學前兒童成長環境的檢測
四、學前兒童異常行為的檢測
本章小結
思考與練習
第三章 學前兒童產生問題行為的原因分析
第一節 生物因素
一、遺傳
二、母孕期不利因素的影響
三、圍產期損害
四、營養飲食狀況
第二節 心理因素
一、兒童與氣質
二、自控能力
三、不良行為習慣
第三節 親職教育因素
一、家庭教養觀念及教養方式
二、家庭關係和諧度
三、父母不適當的行為
四、養育環境的變化
第四節 幼稚園教育因素
一、教師教育觀念及教育方式
二、師幼關係
三、同伴因素
四、電視因素
本章小結
思考與練習
第四章 學前兒童問題行為預防及矯正
第一節 學前兒童問題行為矯正概述
一、學前兒童問題行為矯正的一般概念
二、行為矯正的發展簡史
第二節 學前兒童問題行為矯正理論模式
一、行為主義理論
二、認知行為矯正理論
三、社會學習理論
第三節 學前兒童問題行為的預防及矯正原則
一、問題行為的預防
二、問題行為的矯正原則
第四節 學前兒童問題行為常用的矯正方法
一、系統脫敏法
二、強化療法
三、行為塑造法
四、模仿法
五、遊戲療法
六、社會技能訓練
七、代幣制療法
八、塗鴉療法
九、催眠療法
本章小結
思考與練習
第五章 學前兒童問題行為矯正案例套用分析
第一節 多動行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第二節 偏食、挑食行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第三節 過分依戀行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第四節 手指行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第五節 攻擊性行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第六節 社交退縮性行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第七節 遺尿行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第八節 語言障礙行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
第九節 手淫行為的矯正
一、案例分析
二、案例矯正方法
本章小結
思考與練習
附錄一
附錄二
