基本信息
作 者： 施晶暉 編
出 版 社： 中國科學技術大學出版社
ISBN： 9787312027482
出版時間： 2010-11-01
版 次： 1
頁 數： 214
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>學前、幼兒教育
內容簡介
《學前兒童社會性教育：兼論兒童職業意識培養》包括緒論，學前幼兒社會認知發展與教育，學前兒童依戀的發展與教育，學前兒童社會行為的發展與教育，學前兒童同伴交往的發展與教育，師幼互動與學前兒童的發展與教育，學前兒童社會教育活動的設計與實施，學前兒童問題行為的干預與矯正，學前兒童社會教育評價以及學前幼兒職業意識教育等內容。
圖書目錄
前言
緒論
第一節 學前兒童社會性教育的研究對象
第二節 學前兒童社會性教育的研究方法
第三節 學前兒童社會性教育與發展的意義
第四節 學前兒童社會性教育的目標和內容
第五節 學前兒童社會性教育的原則
第一章 學前幼兒社會認知發展與教育
第一節 社會認知發展概述
第二節 學前幼兒對自我的認知發展
第三節 學前幼兒對他人的認知發展
第四節 學前幼兒對人際關係的認知發展
第五節 學前幼兒對道德的認知發展
第二章 學前兒童依戀的發展與教育
第一節 依戀的概述
第二節 依戀的發展過程
第三節 依戀理論
第四節 學前兒童依戀的類型與特徵
第五節 學前兒童依戀的影響因素與促進
第三章 學前兒童社會行為的發展與教育
第一節 社會行為概述
第二節 學前兒童親社會行為的發展與教育
第三節 學前兒童攻擊性行為的發展與干預
第四章 學前兒童同伴交往的發展與教育
第一節 同伴關係的性質和功能
第二節 學前兒童同伴關係的發展
第三節 學前兒童友誼的發展
第四節 學前兒童良好同伴關係的教育
第五章 師幼互動與學前兒童的發展與教育
第一節 師幼互動與幼兒發展
第二節 師幼互動的類型與特徵
第三節 師幼互動的重要影響因素
第四節 師幼互動的現狀和有效師幼互動的構建
第六章 學前兒童社會教育活動的設計與實施
第一節 學前兒童社會教育活動設計的原則和程式
第二節 學前兒童自我教育活動的設計與實施
第三節 學前兒童社會環境與社會規範認知活動的設計與實施
第四節 學前兒童人際交往教育活動的設計與實施
第五節 學前兒童多元文化教育活動的設計與實施
第七章 學前兒童問題行為的干預與矯正
第一節 學前兒童問題行為的表現特徵及其成因
第二節 學前兒童問題行為的干預技術
第八章 學前兒童社會教育評價
第一節 學前兒童社會性發展評價
第二節 學前兒童社會教育活動評價
第九章 學前幼兒職業意識教育
第一節 職業意識概述
第二節 幼兒職業教育發展
參考文獻
