孫樹珍

3．2004年評為青島市優秀教師 1．1999年《幼兒語言教育》獲青島市優質課評比一等獎 2．2001年《幼兒民間藝術教育》課題通過國家級驗收

一、基本情況
孫樹珍，女，生於1963年，漢族，大學本科學歷，中專高級講師，青島幼兒師範學校學前教育學教師，教齡25年，班主任工作5年。
二、主要工作業績
㈠主要榮譽
1．1995年評為青島市青年教師優秀專業人才
2．2001年評為青島市三八紅旗手
3．2004年評為青島市優秀教師
4．2005年評為全國先進科研院長
5．2006年評為山東省百名優秀院長
㈡主要論著
1．1999年論文《幼兒品德有關素質現狀調查及對策》獲山東省師範教育研究成果一等獎
2．1999年參與制定《青島市幼兒素質教育指導綱要》 由青島市出版社出版
3．2002年論文《教師素質是實施課程方案的關鍵》獲青島市教育改革論文評選一等獎
4．2005年論文《多元教育的探索與發展》在國際華人幼兒教育學術研討會交流
5．2005年主編《學前兒童健康教育活動指導》由復旦大學出版社出版
㈢公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．1999年《幼兒語言教育》獲青島市優質課評比一等獎
2．2001年《幼兒民間藝術教育》課題通過國家級驗收
3．2002年《瑞吉歐本土化研究》課題獲國家級驗收
三、主要事跡
該教師從事教育教學工作25年，曾擔任幼師附幼園長9年，現任幼師副校長，分管教學工作。做行政工作的同時一直兼任教學工作。
教育教學工作：任課中既能立足幼稚園的實際又能站在幼師的高度，理論聯繫實際，避免紙上談兵。善於抓住學前教育專業理論課的特點，突出三性――實踐性、示範性、師範性。做到三改變：改教教材為用教材教，吃透、活用；改講授為主為啟發引導，善於啟發師與生、生與生之間的互動，儘可能多地讓學生體味思維的"快感"；改重知識、能力為全面培養，滲透情感，塑造人格。經過多年的探索和實踐，形成了獨特的個人教學風格。
副校長工作：不斷最佳化教學常規，完善教學考核，提升教學管理。不斷拓展選修課、校園學術講座的內容。起草了教學師徒、班主任師徒、藝術團師徒協定，注重過程性管理。組織好學生的見、實習，修改、完善實習協定。組織不同層次的研究課。認真組織好各類考試和參賽活動，取得了優異的成績。參與學前雙語、學前早教兩個特色方向班的課題研究，起草了幼兒師範學校三年制課程方案。
園長工作：確立了辦園理念："為了孩子的快樂負責，為了孩子的終身發展奠基"。形成了富有特色的附幼文化："繼承與發展並存，規範與創新並存，協作與競爭並存，打造求真務實、學習型幼稚園"。整個幼稚園呈現出蓬勃發展的態勢，幼稚園的社會聲譽很好，生源很旺。積極進行教育、教學改革，形成並發展了多元教育辦園特色。