孫利民[發明實業家]

孫利民[發明實業家]

2+2中央新風系統,偏心傘,新型升降式水龍頭,礦用潛水空氣呼吸器等多項發明的多產發明人;企業經營者。

基本信息

人物生平

孫利民於1986年從山西大學畢業後,分配到山西省社會科學院工作多年。隨後到深圳工作生活,並就讀了深圳清華總裁班。

主要成就

孫利民從學生時代、專利法實施的第一年——1985年起申請專利,至今已申請50多項國內外專利,其中抗風偏心傘除了取得國內專利以外,還取得了美國、歐洲、俄羅斯的發明專利,日本、韓國、香港、台灣的新型專利。

多年來,重點申請的專利主要圍繞2+2中央新風系統系列、偏心傘系列、升降式水龍頭系列、礦用水災逃生呼吸器(礦用潛水空氣呼吸器)系列,並已在自己經營的下列四家公司投入生產銷售:深圳大然新風科技有限公司、深圳夏荷冬雨傘業有限公司、深圳適度潔具有限公司、深圳市環球博洋機電科技有限公司。

2+2中央新風系統系列

2+2中央新風系統 2+2中央新風系統

2+2中央新風系統,不僅可以做到抗霾和室內熱能回收,而且具有前端雙向取風、後端自動選風的獨特技術,可獲得較佳的室內溫度。尤其是在南方,可以改變長期以來,冬季室內比室外陰冷的不適局面。在提高室內舒適度的同時,還可以最大化地利用室內外的有效能量,減少了空調的使用量,達到了節能的目的。讓您的家裡從此一塵不染!

雙溫送風機 雙溫送風機

2+2中央新風系統的突出特點有以下幾點:

淨化明裝 ;雙向取風 ;智慧型檢測 ;雙溫送風;全屋除濕。

2+2中央新風系統已申請十多項發明、實用新型和外觀設計專利,部分已經授權。可在諸多領域獲得廣泛的套用,如住宅、辦公場所、學校、幼稚園、體育健身場館、商場、賓館、餐廳、醫院、工廠等民用與工商業建築以及人防、軍事設施等行業。在2016年,孫利民參加了《2016年中國新風系統套用技術論壇》 ,也參與編寫了《中國小新風淨化系統技術規程》和《中國小新風淨化系統設計導則》。

偏心傘系列

孫利民發明的雙人偏心傘 孫利民發明的雙人偏心傘
背板偏心傘使用中 背板偏心傘使用中

偏心傘主要針對現有雨傘的兩大不足之處——遮雨效果不好和抗風性能差進行了改進。使傘桿偏離傘面中心位置,讓人站在傘面中心,獲得最好的遮雨效果;傘桿偏離傘面中心也使得吹向傘體的風被導向釋放,從而得到較好的抗風性能,超過國家標準的5級抗風性能,達到了7級。

2012年4月27日,抗風偏心傘獲得了中國工藝美術協會舉辦的“深圳·金鳳凰”工藝品創新設計獎“金獎”。

2012年11月,抗風偏心傘獲得了中國發明協會舉辦的第七屆國際發明展覽會“金獎”。

從2012年開始,央視《我愛發明》對偏心傘以《奇傘記》 予以報導,多家媒體也予以報導。2013年,參加了央視電視真人秀《發明夢工場》 節目,通過初賽、複賽,晉級決賽。

發明夢工場參賽照片:

孫利民和發明夢工場主持人石瓊璘 孫利民和發明夢工場主持人石瓊璘
孫利民和發明夢工場主持人張騰岳 孫利民和發明夢工場主持人張騰岳
發明夢工場四位導師 發明夢工場四位導師
孫利民與陳游標導師合影 孫利民與陳游標導師合影
孫利民與王永民導師合影 孫利民與王永民導師合影
孫利民和喻舟導師擁抱 孫利民和喻舟導師擁抱

新型升降式水龍頭系列

孫利民發明的新型升降式水龍頭 孫利民發明的新型升降式水龍頭

新型升降式水龍頭能升能降,隨意可靠,低位方便洗手洗臉,高位方便洗頭洗髮。使人們的生活更加方便,生活品質更加細膩。

傳統的洗髮龍頭一般在閥芯和水嘴之間,連線有一條一米左右的軟管,調溫後人體感知比較滯後。與之相比,新型升降式龍頭的閥芯和龍頭水嘴出口為一體,並且距離較短,一般在10-15cm之間,菜盆上使用的龍頭,閥芯到龍頭水嘴出口的距離也在20cm以內,調溫後出水迅速,人體感知快,方便迅速調溫。

與盆里放水後洗頭、或淋浴洗頭的方式相比,龍頭沖洗式洗頭洗髮,節水效果明顯。

礦用潛水空氣呼吸器系列

孫利民發明的礦用潛水空氣呼吸器 孫利民發明的礦用潛水空氣呼吸器

礦用潛水空氣呼吸器 是礦工的水災逃生呼吸器,使用水肺潛水技術,採取高壓氣瓶加裝防護罩、減壓器和呼吸器加裝過濾裝置等技術措施,使呼吸器在井下水淹巷道中具有防碰撞,防被污泥、濁水、雜物堵塞污染等功能,可適應井下特殊環境的需要。可以在井下水災環境下,使礦工得到呼吸和漂浮 。

當礦井發生水災事故時,井下礦工可用這個裝備來進行緊急逃生,保障生命安全。

2012年央視《我愛發明》對礦用水災逃生呼吸器以《終極潛水》 予以報導,多家媒體也予以報導。

專利權參考資料

申請專利的情況介紹:

所申請的專利,可通過國家知識產權局官網http://www.sipo.gov.cn/zljs/

查詢驗證:在發明(設計)人欄填寫——孫利民,在地址欄分別填寫——太原、深圳,分兩次查詢:在太原申請14項專利,在深圳申請38項專利。

教育專家(四)

教育專家,一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人,他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人,而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就,而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務,能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。

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