圖書簡介
《孩子的問題不是問題》就目前家長最迫切想解決孩子心理問題的心情，張教授用最貼近生活的語言從中點撥。她說：“當孩子的問題，找到原因，找對方法時。問題將不再是問題。”本書是張向葵教授以多年的理論與實踐相結合為基礎，將多年來的與兒童交往的經驗整理成冊，是以全中國兒童普遍出現的心理問題為視角，全方位地進行分析與解答，真正做到了“想兒童之所想，解家長之所急”。是此類圖書市場上不可多得的佳作。
圖書信息
作 者：張向葵
出 版 社：北方婦女兒童出版社
出版 時間：2013年3月
頁 數：224頁
I S B N：9787538572865
開 本：32開
定 價：29.8元
作者簡介
孩子的問題不是問題黑龍江省伊春市人,1979-1983年讀於東北師大教育系,1983-1986年,在東北師大教育系攻讀心理學專業碩士學位,1986-1990年, 在東北師大教育系任教：1990年至1995年在希臘亞里士多德大學哲學院心理學系攻讀博士學位；1995年12月破格晉升為副教授，1997年破格晉升為教授；2001年在牛津大學做高級訪問學者；2001年榮獲“吉林省普通高校巾幗優秀教師”稱號，2002年被評為吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才；2002年榮獲教育部第四屆“高校青年教師獎”。 2011年9月，榮獲第六屆高等學校教學名師稱號。
張向葵教授為本科生講授發展心理學、管理心理學等課程。為碩士生講授認知發展及社會認知方向的課程以及管理心理學等方面的相關課程。為博士研究生講授社會認知與學習研究方面的課程。先後主持國家級、省部級教學與科研項目14項。著有《希臘與中國兒童信息加工系統機制研究》、《青少年心理問題研究》、《學習策略學科化》、《自我尊重：學校教育不容忽視的心理資源》等學術論著70餘部。其中《中國與希臘兒童信息加工系統機制研究》獲第四次吉林省社科優秀成果二等獎和第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎；《學習策略學科化》獲第五次吉林省社科優秀成果一等獎，《教育學專業教學改革的研究與心理學實踐》課題研究獲2001年高等教育國家級教育成果二等獎；《教育科學、心理科學培養目標、課程體系與教學模式研究》獲2001高等教育吉林省教育成果一等獎等。
插畫師簡介
孩子的問題不是問題劉寧
中國著名插畫師。以新奇的構思加之善於用細膩的筆觸捕捉生活中的美感，令其在業界中享有盛譽。
代表作有：
《王子與貧兒》（閱讀類）
《荷花心》（繪本。獲2010年新加坡“冰心”獎）
《爸爸有話對你說》
《媽媽有話對你說》（和《爸爸有話對你說》為系列閱讀繪本，在台灣熱銷）
《我是這樣長大的》（在韓國出版）。
圖書目錄
代溝 001 頂嘴 009 挑食 017
抱著 025 遊戲迷 033 說謊 041
要求多 047 脾氣大 053 好奇心 059
性教育 067 沒玩伴 073 寵壞了 081
太任性 087 學智慧 095 玩遊戲 103
鬧情緒 109 膽子小 117 教養難 125
道德感 131 煩批評 137 愛表揚 143
溝通難 149 不規矩 157 入園難 165
多動症 173 選圖書 183 入學準備 189
愛打人 195
兒童成長問題
| 問題類型 | 可能出現的問題 | 問題的原因及危害 |
| 遊戲活動 | 1.玩耍時會忘乎所以，頭腦中的人物張冠李戴，喜歡模仿，會扮演不同的角色，無法控制快樂感受。 2.喜歡玩電子遊戲，有種無師自通的能力。 3.玩中學會了想像，學會了搞小破壞（拆、卸、裝等），學會了問稀奇古怪的問題。 | 若孩子到了5-6歲，玩遊戲時還不斷地破壞玩具，要注意孩子是否可能會借用“破壞行為”引起父母對他/她的關注，這也暗示父母對孩子關注不夠 |
| 親子溝通 | 1.會頂嘴，可表達不清。 2.要以自己為中心，要說了算。 3.能理解父母的某些具體的教育意圖，但有時不會說到做到，即控制力差。 4.會看父母的臉色行事，但不能理解父母的某些真實想法。 5.能很好地回答父母提出的封閉式問題，對開放式問題回答得較淺，內容不集中，語句不是很連貫。 6.父母不理解孩子時，孩子會保持沉默（不講話）或反抗（頂嘴）。 | 隨著孩子的長大，父母與孩子之間的溝通越來越容易。如果有些孩子出現不喜歡說話、不願意與其他小朋友交往等行為，要引起家長的關注。這可能暗含著一種傾向，即親子溝通出現了問題。如果長期親子溝通不暢會導致父母沒有辦法了解孩子，更談不上教育孩子。 |
| 認知水平 | 1.無意注意占主導地位，對新鮮的東西好奇，容易分心，注意時間從5-6分鐘到10-15分鐘。 2.會觀察事物，開始時整體觀察，逐漸會觀察細節和具體內容。 3.觀察中會思考，即出現邊看邊問或自言自語的現象。 4.喜歡擺弄非常細小的東西，如喜歡將小石頭裝進口袋裡等。 | 如果5-6歲的孩子在上課或參加遊戲活動中，無法將注意力集中在活動的內容上，會出現不會學習的現象，因為注意是人獲得知識的第一門戶。 |
| 情緒情感 | 1.不會提出合理要求，只知道要求。 2.不會控制自己的情緒，不高興就直接表達，會用大哭大鬧等形式威脅父母。 3.有時也會由於不高興而影響做其他事情。 4.情感開始豐富，有了同情心，會為使他/她難過的人或事物流眼淚。 5.有了自豪感，會學著大人的樣子誇獎自己。 | 情緒情感的發展受需要影響。如果隨著年齡增長，孩子們提出不合理的要求，得不到滿足會經常發脾氣，出現喜怒無常的情緒，則需要引起家長的重視。 |
