內容簡介
《嬗變與開新》特別是深化對輔導員職業化建設的研究，在理論上豐富高校輔導員制度的理論分析；在實踐上，為破解“高校輔導員隊伍建設的困局”，順利推進高校輔導員隊伍建設的職業化，建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的高素質輔導員隊伍提供理論指導、方法借鑑和路徑選擇。
作者簡介
杜向民，男，l957年生，經濟學碩士，教授。現任長安大學黨委副書記，MPA教育中心主任，兼任陝西省高校思想政治教育研究會副會長，陝西省高校思想政治理論課教學指導委員會副主任，陝西省經濟學會常務理事。主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。主持、參加完成國家級、省部級各類科研項目10餘項，出版專薯、教材5部，發表論文30餘篇，先後獲陝西省優秀教學成果二等獎1項，西安市哲學社會科學、陝西高校哲學社會科學優秀成果三等獎各1項。
圖書目錄
導論
第一章 高校輔導員制度的歷史演變
一 高校輔導員制度的萌芽階段（1924——1949）
二 高校輔導員制度的初創時期（1949——1960）
三 高校輔導員制度的形成時期（1960——1966）
四 高校輔導員制度的挫折與恢復時期（1966——1982）
五 高校輔導員制度的發展和創新時期（1983——2008）
第二章 高校輔導員制度的地位與作用
一 高校輔導員制度的地位
二 高校輔導員制度的作用
第三章 國外高校學生管理制度評介
一 學生事務管理和學生工作的內涵界定
二 學生事務管理制度與輔導員制度的比較
三 學生事務管理的啟示與借鑑
第四章 台灣與香港地區高校的學生管理制度
一 台灣高校的學生事務管理
二 香港高校的學生事務管理
三 台灣、香港高校學生事務管理與內地高校學生工作的比較與借鑑
第五章 我國高校輔導員制度主要模式
一專職輔導員模式
二“雙肩挑”模式——以清華大學為例
三專兼結合，以專職為主導模式——以復旦大學為例
四 專兼結合，以專職為主體模式——以長安大學為例
第六章 高校輔導員制度面臨的機遇和挑戰
一 社會環境發生了變化
二 高等教育體制發生了變化
三 教育客體發生了變化
四 輔導員隊伍建設問題凸顯
第七章 職業化：高校輔導員制度建設的新取向
一 高校輔導員職業化、專業化問題解析
二 高校輔導員職業化的依據
第八章 高校輔導員隊伍職業化建設的實現
一 繼續完善學科專業培養體系，適應輔導員職業化建設的需要
二 建立和完善組織制度體系，形成職業化發展的制度保證系統
三 加強職業精神培養，形成職業化發展的文化支持系統
四 加強研究，深化對輔導員職業化規律認識
五 加強領導，強化輔導員職業化的推進機制
第九章 高校輔導員角色與職能的科學定位
一 輔導員角色的轉換與職能的演變
二 輔導員的現實角色與角色衝突
三 輔導員的職能與角色的最佳化
第十章 高校輔導員工作的特點
一 政治性與人本性相統
二 理論性與實踐性相統
三 教育性、管理性與服務性相統
四 思想引導性與行為示範性相統
五 複雜性與廣延性相統
六 常規性與探索性相統
七 科學性與藝術性相統
八 專業性與綜合性相統
九 整體性與個體性相統
第十一章 高校輔導員應具備的素質和能力
一 高校輔導員應具備的素質
二 高校輔導員應具備的能力
第十二章 高校輔導員的工作方法與工作藝術
一 高校輔導員的工作方法
二 高校輔導員的工作藝術
第十三章 高校輔導員的工作環境最佳化
一 高校新校區工作環境的最佳化
二 網路工作環境的最佳化
三 學生公寓工作環境的最佳化
第十四章 高校輔導員制度發展的趨勢
一 理論建構的完善化趨勢
二 人才培養更加專門化趨勢
三 隊伍建設高度專業化與綜合化相統一趨勢
四 工作格局的社會化趨勢
五 制度保障的完善化趨勢
六 交流與培訓的國際化趨勢
參考文獻
後記
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