圖書信息
嫩水長流作者：翱雲
ISBN：10位[710507938X]13位[9787105079384]
出版日期：2006-12
定價：￥22.00元
內容提要
本書以回憶錄的方式講述了作者平凡而又偉大的一生，她的一生是戰鬥的一生，她的一生是堅持真理的一生，她的一生是為民族教育事業獻身的一生，她的一生晚霞更輝煌，她高貴的品質、無私的奉獻精神讓人肅然起敬！通過對本書的閱讀，心靈上產生強烈的震撼，讓人受益無窮!
作者簡介
翱雲,原內蒙古師範大學乾訓部黨總支書記，黑龍江人，達斡爾族，女，l928年7月生。1946年2月參加革命，任中國小教師，後參加中國人民解放軍，並參加土改。1949年內蒙古保送東北師範大學化學系學習，畢業後留校任教，1950～1952年被評為優秀共產黨員，被選為第一屆長春市共青團代表、第一屆長春市學聯代表、第一屆長春市婦聯代表。1951～l953年任東北師範大學理學院黨總支委員、化學系黨總支委員、理學院學生會主席，1956～l966年連任內蒙古師大黨委委員，化學系、生物系、函授部乾訓部黨總支書記。離休後被聘任為阿拉善盟額濟納旗人民政府教育顧問、離休幹部黨支部書記、內蒙古師大關心下一代委員會顧問、內蒙古師大校志編纂委員會顧問，被授予內蒙古師大三十年來為學校建設與發展做出貢獻的榮譽證書並獲內蒙古自治區教育廳授予三十年以上為人民教育事業做出貢獻光榮教育工作者稱號。1994年組建內蒙古師大自學輔導中心，任校長：同年組建內蒙古華僑外國語學校，，任董事長兼校長。在承擔大量社會工作的同時，幾十年積累了較豐富的教學管理經驗，做了大量教書育人工作,1958年被選為自治區直屬機關“三八”婦女代表大會代表，1962年編寫的《定性分析陽離子分組與門捷列夫周期表》，1963年編寫的《鹽類的水解》、《弱鹼強酸鹽的水解度計算》、《氧化還原反應在分析化學中的套用》、《電極電位原理及分析化學中的套用》等論文登載於全區函授期刊,1981年編寫的《自然辯證法》化學哲學講義，1982年日譯漢《1981年日本化學高考試題及題解》刊於《內蒙古教育》。l983年與東北師大林培良副教授合編的《無機化學實驗問題解答》已出版。用蒙漢兩種語言講授過無機化學、有機化學、分析化學等大學課程；為化學系和其他系講過樹立科學世界觀及思想品德教育的大量專題講座報告。
目錄
作者簡介
代序
寄語讀者
第一部分 嫩水滔滔
一 我的家庭和社會的背景
二 我的童年?少年時代
三 雅魯河畔扎蘭中學
四 在炮火紛飛的日子裡
五 走進鶴崗
六 上大學的夢
七 到農村去
八 鄉村女教師
九 我的大學??幸福的搖籃
(一)重溫大學夢
(二)戰勝自我
(三)飲水思源
(四)多彩生活
十 草原的呼喚
十一 樹欲靜而風不止
十二 生與死的較量
十三 新的征程
十四 末班崗的歡樂
十五 戈壁大漠的早晨
十六 面對夕陽
(一)情系校園
(二)夢想成真
(三)再創學校
(四)師生情意濃
(五)辛勤耕耘喜獲豐收
(六)學校為家教育新人
十七 我終於找到了自己的故鄉
十八 友誼天長地久??獻給患難與共的姐妹
(一)瑪尼啊，瑪尼
同窗結友情
難忘的離別
永生不忘的真情相助
愛事業、愛人民是你的本色
難忘的旅行
(二)嫩水河畔走來的姑娘??哈斯娜
坎坷的人生經歷
盼望已久的重逢
戰勝困難的強者
十九 達族姑娘們難忘的聚會
二十 我非常愛我的家??獻給我的家人
(一)成家立業
(二)贍養老人幫助親屬撫育兒女
(三)慘遭家庭破碎的痛苦
(四)送孩子上山下鄉
(五)我的晚年生活
第二部分 點滴雜感與回憶
一 日寇鐵蹄下我的童年
二 一點包子皮讓我終身難忘
三 扎蘭之戀
四 我多么渴望能上國小
五 我沒有想到能穿上連衣裙
六 小絨帽子的故事
七 我的好奇心漸漸地增長
八 我學會了騎腳踏車
九 買到小文具盒的故事
十 我和妹妹穿上了新棉襖
十一 采野菜
十二 媽媽做的鞋見了世面
十三 媽媽的勤勞對我的影響
十四 我對妹妹的懷念
十五 爸爸您走得為什麼那樣匆忙
十六 剛黎明電話鈴響了
書摘
九、我的大學——幸福的搖籃
(一)重溫大學夢
1949年3月1日的早晨，火車在長春站停下了，我們二十個同學翻扛著自
己的行裝下了車。一位東北大學的幹部一眼就看出了我們是從內蒙古來的新
同學，領著我們上了有軌電車，向著東北大學的方向行駛。
我從電車的窗戶向外看，馬路上積著厚厚的白雪，街道兩旁都是剛剛經
歷過戰爭的廢墟和躺在地下的樹木，使美麗的城市變得淒悽慘慘。雖然有很
多高大的樓房，但很少見行人，好像人們還在夢鄉中沉睡。這個城市給我的
第一印象是淒涼。
我們的電車經過了興安大路、桂林大路，到了自由大街。下車後我們被
安置在一幢紅磚樓房裡。頭兩天沒事做，我就和同學到東大校園的各處去游
覽。
東北大學是東北解放區唯一的一所大學，它是由解放前的吉林永吉大學
、長春的長白大學、還有老東北大學合併而建。學校占地面積很大，樓房也
很多，包括自由大路從東到西整個滿洲溥儀八大院的樓旁，還有大禮堂和上
層官員們辦公的大樓。在南湖還有很多高級平房。再到史達林大路上從南到
北的大院、樓房，一直走到興安大路還包括滿洲的滿炭大樓和一個很大的庭
院。距離拉得有十多里路長，總占地面積有二十多平方公里。當時的文學院
、理學院的十個專業學科的學生人數已超出一萬多人，真是好氣派。
校領導是從延安各大學、學院來的年輕專家，是黨的知識分子中的精英
，大家都戲稱他們是黨的“青年老幹部”。各專業的老師更不用說了，都是
從全國各地請來的知名專家、教授。
我們內蒙古的學生聽到這些情況後,都感到能上這樣的大學非常自豪。
休息了兩天后，來了一位校領導告訴我們。先安排我們到補習班學習，
補習班分為文科、理科兩個班，由我們自己去選擇。學習結束後，按個人的
志願報考各個專業。那位領導走後。我們四個黨員都為分班發起愁來。因為
我們知道，我們來的二十名同學文化基礎都不高,理科班會有很多人不敢報
名。若都集中到文科班，回內蒙古又無法承擔起各學科教學的擔子。後來和
同學們坐在一起交流思想,大家都談了各自的想法，果然絕大多數同學都想
上文科補習班，只有兩個同學想上理科班,而且說他們家裡生活困難，以後
只能報考數學、物理的專科，能堅持在專科學習兩年就不容易了。
怎么辦?
我原來是想學數學或物理學的本科。但是面對這種情況，我只好先報上
理科補習班，決定以後學化學專業。
從此後我們都分別到了文、理科補習班去學習了。
可是萬萬沒有想到，開課學習 ……
