作品概況
作品名稱：姚秀才愛予小劍因贈
創作年代：唐代
作者：劉叉
作品體裁：五言絕句
作品原文
一條古時水，
劉叉《姚秀才愛予小劍因贈》詩意圖臨行瀉贈君，
勿薄細碎仇。
【詩文解釋】
寶劍在握，猶如貫注古今的流水在我手心流注。臨別之時把它奉贈給你，希望不要用它去報一己私仇。
【詞語解釋】
水：比喻劍。
【詩文賞析】
臨行贈別，詩人贈送的並不是楊柳枝，反而是一柄長劍。贈劍之意不是用其來「薄細碎愁」，而旨在用它來建功立業。用心良苦，情意殷殷。
以流水喻劍，早已有之。但以水劍之喻作為主線貫穿全篇者並不多見。「水、流、瀉」環環相扣，給靜態的劍賦予了詩意的動感效果。
作品賞析
這是劉叉在贈劍給友人時寫的一首小詩。詩的獨特處，在於通篇以水比劍。本來以明澈的秋水比喻閃閃發亮的劍光，古人早已有之。如《越絕書》說：“太阿（寶劍名）劍色，視之如秋水。”後來也有以水比劍以至直接將劍稱呼為水的。如李賀詩：“先輩匣中三尺水，曾入吳潭斬龍子。”（《春坊正字劍子歌》）劉叉這首詩不只是在一二句詩中將水與劍相比擬，而是把水劍的比喻作為一個基本構思貫通全篇，更是別開生面。
“一條古時水，向我手心流”，說得很口語化，而頗有詩味：詩人不直說這是一把古代傳下的明晃晃的寶劍，而說成“一條古時水”；不直說寶劍“拿”在他手裡，而是循著“水”的比喻拈出一個“流”字，說一條水向他手中流來，從而使得原來處於靜態中的事物獲得了一種富有詩意的動感。這種從對面著墨的寫法，較之平鋪直敘多了一層曲折，因而也就多了一種風趣。
第三句還是循著以“水”比劍的基本構思鍊字。劍既然像“水”，就不是一般的“奉贈”、“惠贈”，而是扣緊“水”字，選用了“瀉贈”。這讓讀者仿佛看到了一條流動著的“水”，流到詩人手裡，又瀉入朋友掌中。如果直說成“我把劍送給你”，那就情韻全失，索然無味了。
以上三句寫贈劍，末句是在贈劍時的殷勤囑咐。“薄”，是迫近的意思。這一句是說不要為了私人的小仇小怨用這把劍去做無謂的爭鬥，弦外之音是應該用它來建立奇功殊勛。白居易在《李都尉古劍》詩中寫道：“願快直士心，將斷佞臣頭；不願報小怨，夜半刺私仇。勸君慎所用，無作神兵羞。”可以用來幫助讀者理解詩的末句沒有明白說出的這一層意思。
《姚秀才愛予小劍因贈》詩歌鑑賞
這是劉叉在贈劍給友人時寫的一首小詩。詩之獨特處，在於通篇以水比劍。本來以明澈的秋水比喻閃閃發亮的劍光，古人早已有之。如《越絕書》說：“太阿（寶劍名）劍色，視之如秋水。”後來也有以水比劍以至直接將劍稱呼為水的。如李賀詩：“先輩匣中三尺水，曾入吳潭斬龍子。”（《春坊正字劍子歌》）劉叉這首詩不只是在一二句詩中將水與劍相比擬，而是把水劍的比喻作為一個基本構思貫通全篇，更是別開生面。
“一條古時水，向我手心流”，說得很口語化，而頗有詩味：詩人不直說這是一把古代傳下的明晃晃的寶劍，而說成“一條古時水”；不直說寶劍“拿”在我手裡，而是循著“水”的比喻拈出一個“流”字，說一條水向我手中流來，從而使得原來處於靜態中的事物獲得了一種富有詩意的動感。這種從對面著墨的寫法，較之平鋪直敘多了一層曲折，因而也就多了一種風趣。
第三句還是循著以“水”比劍的基本構思鍊字。劍既似“水”，所以不是一般的“奉贈”、“惠贈”，而是扣緊“水”字，選用了“瀉贈”。我們仿佛看到了一條流動著的“水”，流到詩人手裡，又瀉入朋友掌中。如果直說成“我把劍送給你”，那就情韻全失，索然無味了。
以上三句寫贈劍，末句是在贈劍時的殷勤囑咐。“薄”，是迫近的意思。這一句是說不要為了私人的小仇小怨用這把劍去作無謂的爭鬥，弦外之音是應該用它來建立奇功殊勛。白居易在《李都尉古劍》詩中寫道：“願快直士心，將斷佞臣頭；不願報小怨，夜半刺私仇。勸君慎所用，無作神兵羞。”可以用來幫助理解末句沒有明白說出的這一層意思。
作者簡介
劉叉，唐代詩人，生卒年不詳，自稱彭城子，河朔（今河北一帶）人。主要活動在806年——820年期間（唐憲宗元和時期）。家境貧寒，常穿破衣木屐。他以“任氣”著稱，喜好評論時人。曾因酒後殺人，四處逃亡。等到朝廷大赦，就改為發憤讀書，後來寫得一手好詩。他聽說韓愈接納天下的讀書人，就去投奔，作《冰柱》、《雪車》二詩獻給韓愈。但劉叉也不是那種習慣於低三下四地寄人籬下的人，因此與其他門客不和，拿著韓愈作墓誌所得的酬金離去。後來回到齊魯一帶，不知所終。
