內容介紹
本書的宗旨就是要幫助你成為一名優秀的中學教師。
如果你精心準備了一堂課，你的同事也認為課會上得很好。可是，實際的效果卻令人大失所望，你搞不清楚到底是什麼地方出了問題。一些擁有豐富教學經驗的老師能夠幫助你解決這些問題，讓你有機會了解他們所提供的建議。
作為一名教師：
・你是否有能力把自己放在聽課的學生位置上?
・你是否有能力跳出來並作為一名旁觀者客觀地看待自己的講課?
・你是否有能力分析自己的教學方法?
做好老師，重點在於關注學生。
做什麼，怎么做？反思教學過程，成就優秀的中學教師。
圖書目錄
如何使用本書
* 一 章 用積極的態度感染學生
親愛的，讓我們靠近些
回憶自己的學校生活
換一個角度理解學生
處理人際關係有技巧
你會情緒過激嗎
不要忘記為什麼選擇當老師
培養自己負責任的態度
與管理層合作
不斷取得職業上的進步
本章小結
本章適用標準
* 二 章 不要讓偏見影響你
不要讓同行的消極意見影響你如何使用本書
* 一 章 用積極的態度感染學生
親愛的，讓我們靠近些
回憶自己的學校生活
換一個角度理解學生
處理人際關係有技巧
你會情緒過激嗎
不要忘記為什麼選擇當老師
培養自己負責任的態度
與管理層合作
不斷取得職業上的進步
本章小結
本章適用標準
* 二 章 不要讓偏見影響你
不要讓同行的消極意見影響你
正面的期望與好成績密切相關
對特殊學生的關注要注意細節
對天才學生的高期望要適度
用積極反饋引導學生
能力並不完全等於成績
本章小結
本章適用標準
*三章 有效管理好課堂
遵循既定程式和學校規定
準備及利用教學資源
製造課堂開始與結束的閃亮點
迅速記住學生的名字
有效管理好教室及其他學習場所
讓教室展覽成為一道風景
學生在課間總有事可做
一開始就樹立紀律和規範
如果你的學生不聽話怎么辦
絕不做歇斯底里的老師
本章小結
本章適用標準
* 四 章 讓教學充滿活力
有效應對挑戰
鼓勵學生表達自己
讓上課變得更有趣、更有意義
擴大活動範圍
適當獎勵能激發學生學習動力
巧妙利用時間因素
多種多樣的教學方法
確定合適的教學進度
將教學和考試結合起來
本章小結
本章適用標準
* 五 章 幫助學生建立自律習慣
向學生證明你是真正關心他們的
給予學生積極的期望
讓每個學生都成為你的“*愛”
制定規則及行為準則
鼓勵學生保持自律
對學生進行心理學減壓
給學生他們想要的和需要的
時刻控制自己的情緒
發現每個孩子的優點
本章小結
本章適用標準
* 六 章 提前制定明確的計畫
制定絕妙的計畫
課程計畫前的思考
計畫課程的*順序
有效利用你的時間
計畫要有靈活性
計畫要有前瞻性
與同行共享課程計畫
本章小結
本章適用標準
* 七 章 上好每一堂課
教師的課前準備
學生的課前準備
導入活動
如何過渡到主體活動
主體活動
集體討論
課程的結束
本章小結
本章適用標準
* 八 章 充分利用好教學資源
分析教材和課本
製作並使用教學掛圖
利用信息技術輔助教學
利用各種社會資源改進教學實踐
本章小結
本章適用標準
* 九 章 認真進行教學評估
把課程作為一個整體進行反思
為下一堂課提供指導
利用評估改進教學
評估的三個步驟
本章小結
本章適用標準
*十章 與家長積極溝通友好合作
初次接觸
與家長保持聯繫
精心準備的家長會
保持溝通的小竅門
本章小結
本章適用標準
附錄1 教學法
附錄2 高效能教師的6項特徵
附錄3 如何成功處理學生的嚴重錯誤
附錄4 如何布置教室
附錄5 英國國家課程標準
