內容簡介
本書刻意突出的是兩個字：真實。因為真實，同行們才可能會有共鳴；因為真實，大家才可以從中看到一個年輕教師曲折的成長；因為真實，或許在某些方面才有借鑑意義……因為真實，我們可以學做真人，教人求真。
作者簡介
張德有，1998年畢業於四川師範大學教育學專業，現任教於重慶市第三十七中學校。從教以來，一直擔任“後進班”班主任，亦曾中途接班，共歷七屆，在“後進生”轉化方面頗有心得且成效顯著。一直堅持讀書、實踐、反思，在K12“班主任論壇”有系列主題帖“老實老師的一畝三分地”，深受網友好評。
目錄
作者自敘
前言
1 後進班也能創造奇蹟
2後進班更需要好教師
3與暴力學生鬥法
4精心準備第一次見面
5與學生玩心理遊戲
6組建班乾框架
7第一個晚自習
8喚醒學生的自信心
9克服學生的厭學心理
10千萬別和家長對著幹
11 幸福的教師節
12從細節入手培養學生習慣
13換個思維處理打架事件
