內容簡介
好孩子是這樣教出來的作者結合自己教育子女的成功經驗和多年親職教育研究的心得，用通俗易懂的事例敘述和分析的方式，層次分明地向讀者朋友展現了成功親職教育的理念和歷程。書中有１３０多個案例，生動有趣，可讀性強，相信讀者朋友們會從中受益。
本書適合家長們閱讀，對於從事親職教育研究的學者和一線教師們也有參考價值。
作者簡介
商國才，出生於1939年，華北電力大學教授，享受國務院政府特殊津貼的優秀專家。 作者有兩個孩子，他們均品學兼優，從國小到大學都是學生幹部，每年都被評為三好學生，獲得過許多獎勵。女兒陝西師範大學碩士研究生畢業，兒子清華大學碩士研究生畢業，先後分別去了美國聖約瑟夫大學和密西根大學留學深造。作者的外孫在5歲之前由他帶大，後去美國，國小畢業時獲得了時任美國總統喬治.W.布希親自簽發的“總統教育獎”。 作者從1969年他的第一個孩子出生時開始，就把教育孩子當成他人生的重要組成部分，以一位學者的嚴謹，兢兢業業地研究、踏踏實實地實踐。40年來，作者不僅成功地培養了子孫兩代人，還耗費16年心血寫成了這本書，相信它能夠給家長們帶來不少啟示。
圖書目錄
序一（李百珍）
序二（劉澤文）
前言
第一章 打開親職教育成功之門的鑰匙
家長的一個舉止、一句話、一個表情、一個作為都是在對孩子進行教育，而且是比教孩子學知識、批評和表揚孩子更重要的教育。
一、成功，並非因為孩子去了美國留學
二、走向成功家教的五步曲
三、親職教育的統帥和靈魂
四、沒有教不好的孩子，只有不會教的家長
第二章 使孩子成為社會活動的主體
家長應該教給孩子一個信念：一個人很難改變社會的不公平，很難避免遇到殘酷，但他可以靠能力爭得公平，靠能力改變現狀和命運。
一、社會和人生
二、人的生存能力和發展能力
三、使孩子成為社會活動的主體
第三章 為孩子的一生打好基礎
教育孩子和寫好漢字一樣，孩子的“勤奮、正直、求是、創新、自尊、自信、寬容、負責”八種品質就如同漢字的八種基本筆畫，它們會讓孩子受益一生。
一、讓孩子受益一生的八種品質
二、勤奮——生存發展的基礎
三、正直——為人處世的根本
四、求是——探求真知的利器
五、創新——發展進步的靈魂
六、自尊——受人尊重的前提
七、自信——成就事業的動力
八、寬容——合作共事的紐帶
九、負責——生存發展的保障
第四章 好孩子是這樣教出來的
少給幫助多讓勞作，少給限制多讓試試，多給褒揚不能貶低，嚴格要求適當懲罰。謹記於心，試著去做，你會發現：好孩子就是這樣教育出來的！
一、少給幫助多讓勞作
二、少給限制多讓試試
三、多給褒揚不能貶低
四、嚴格要求適當懲罰
第五章 做會教育孩子的家長
古人言：“近朱者赤，近墨者黑。”家長是孩子的一面明晃晃的鏡子，你想孩子成為什麼樣的人，那么，你自己應該是那樣的人或者努力成為那樣的人。沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，成也家長，敗也家長。
一、教子要先律己
二、教子要先做孩子的朋友
三、教子意見要一致
四、教子要正確對待學校
第六章 對小小孩兒的教育
孩子性格形成和能力培養的關鍵期在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就會形成什麼樣的性格。與孩子朝夕相處的人所說的每一句話、所做的每一個動作都可能會深深地烙在孩子的心靈深處。
一、小小孩兒教育Q&A
二、小小孩兒的能力發展
三、遭遇孩子的特殊期
第七章 學習優秀並不難
學習成績優秀不是輔導出來的，是孩子自己學出來的。使孩子學習優秀的根本有兩條：第一，培養使孩子學習優秀的品質——勤奮、求是、自尊、自信、負責、創新、寬容；第二，採取讓孩子學習優秀的措施——激勵孩子的學習動力，培養孩子的學習能力，為孩子創造學習的環境。
一、學習優秀不是輔導出來的
二、孩子的學習要靠他們自己
三、給孩子自由的時間和空間
四、讓孩子接受社會教育
