契約學校

在磁石學校，學生可以學習讀。 外語學校。 科技學校。

“磁石學校”顧名思義，就是“有吸引力的學校”，又稱為“特色學校”。它辦學特點鮮明，針對兒童特殊興趣愛好，開設富有特色的課程。在磁石學校，學生可以學習讀。寫。算等基本技能，亦可習得特殊專長的學科，如音樂。戲劇。電腦。法律及其視覺藝術等等；學校形式極為多樣，如高智天才學校。外語學校。蒙台梭利學校。科技學校。藝術學校等。磁石學校沒有學區和入學條件的限制，學生可以自願申請入學，由電腦編班入學。
70年代創辦之初，全美只有十幾所磁石學校。80年代，聯邦政府加強城市改造資金的投人，加速了學校的發展，3 1981至1983年，約有1/3的大都市開設了磁石學校（總計1000所）。80年代中後期，磁石學校發展迅速，各類磁石學校在各地，尤其是人口密集。民族多元。貧富分化較為嚴重的地區更是如此。1990年美國學區聯合會對52個學區的調查顯示，有34個學區辦起了磁石學校；1993年，約有1 /2的大都市設立了此類學校，就讀磁石學校的少數民族學生占近一半。
從實踐的情況來看，磁石學校有如下幾個突出的特點：（1）課程設定與教學方法比較獨特，根據學生不同的需求設定課程，教學方法靈活多樣，最大限度地體現因材施教；（2）學生就學不受學區限制，只要學生願意，就可人讀：（3）促進教育機會均等，不同社會背景、不同種族的人就讀同一所學校，增加了不同民族相互交流的機會。磁石學校以其彈性化的課程和獨特的教學方法，吸引了不同地區。不同種族。有志向。有興趣的學生前來就讀，緩解了當時各大都市普遍出現的“白人外流”的現象，推動學校種族融合。學校在充分運用教學資源。教師教學投入、促進學生學業進步和能力發展等方面作出了不少成績。1996年對12個大城市學區的調查結果表明，磁石學校的學生在各學科如數學。自然。寫作等方面明顯高於其他公立學校的學生。