太原市迎澤區苗苗藝術培訓學校
於1985年經教育行政部門審批、創建。是一所以幼兒藝術教育為主的培訓學校。以通過藝術教育開發孩子的潛能，發展孩子的個性，為提高孩子整體素質為辦學理念。學校位於美麗的
點擊查看大圖我校在上級各部門的正確領導下，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨的十六屆五中全會精神為指導，與時俱進，爭創一流，和諧發展，全體教職員工齊心協力，取得了可喜的成績。歷年來多次被評為迎澤區民辦教育先進單位，並先後被評為太原市社會力量辦學先進單位、山西省優秀民辦學校。
一、 加強思想政治工作，提高教職工思想素質
通過帶領教職工系統的學習《鄧小平文選》，學習黨的十六屆五中全會精神，學習“在新時期如何加強教師素質建設”，學習《中華人民共和國民辦教育促進法》及實施條例，學習有關學前教育、藝術教育的專業性刊物，以保持共產黨員先進性教育活動為動力，在全體教職工中確立了“三講精神”和“三個一切”的苗苗教育思想。“三講精神”是：“一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作。
“三個一切”是：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”我們始終堅持把思想政治工作放在首位，始終堅持把工作的主陣地放在教育教學改革的前沿，始終堅持以學校理事會為核心的全體教職員工的緊密團結。經常深入了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念，最新的教育信息傳送到每位教師，要求全體教師做到敬業、愛崗、精業、愛生、教書育人、為人師表。教職工思想素質不斷得到提高，也促進了學校整體工作。
二、 狠抓教學，研究保證教育教學活動高質量開展
教育教學是學校工作的核心，搞好教育教學教師是關鍵的因素，我們把造就高素質教師隊伍作為工作的重點。不僅重視教師思想素質的提高，同時，通過狠抓教學研究和交流學習，提高教師的教育教學水平。我們從最佳化教師個體素質和群體素質兩方面著手，儘量創造條件，鼓勵教師採用多種形式苦練基本功，積極參加各類進修，提高自己的文化業務水平，專業技巧技能，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用於教育教學實踐，不斷提高教師教育教學能力。
我們特別注重最佳化教師群體素質，採取多種辦法達到我們的目的。第一，將每周二定為教研時間，各教研組在教務主任的帶領下，制定各科的教學計畫、進度，對教學的內容分析研究，解決教學中的問題，突破教學中的難點。第二，組織教師聽取教學業務講座，汲取新的教育理念和教學方法。第三，組織教師認真備課，互相交流，學校定期檢查每一位教師的備課情況,並及時將檢查情況做出小結，在教研時向教師進行反饋，推廣好的方法，指出不足，及時改進。第四，開展教學觀摩，通過聽——講——評，互相取長補短，掌握更多的教學方法和技巧。第五，採取以老帶新的方法，通過有經驗的教師示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的教育教學經驗在教師中推廣，帶動和加速了年輕教師的成長。第六，邀請家長到校聽課，而且在聽課前及時向家長發放“家長聽課意見反饋表”。本學期在邀請家長聽課的教學活動中，由17位教師分別進行了語言、識字、拼音、計算、美術、書法、舞蹈、語言表演等觀摩課教學。聽課家長達800餘人次，收到了558份意見反饋表。家長看到了教師們設計新穎、語調親切、形象生動、活潑有趣的課，都表示非常滿意。看到自己的孩子在短短的時間裡就學到那么多技能、知識，非常高興。有一位家長這樣寫道：“色彩艷麗的美術課讓我仿佛回到了童年，寶寶有這么好的美術老師，他的童年真好！謝謝老師。”在這次教學活動中，教師隊伍很多方面表現出了大的進步，親和力增強了，表情豐富了，語言更兒童化了，體現出教師群體素質的提高。
在教育教學中教師們使用孩子們喜歡的遊戲、故事、競賽、圖片等形式，促進了師生互動，師生呼應，不斷創新。在美術、書法、舞蹈、語言表演這些課上體現了特色的專業性，體現了藝術教育的高起點。保證了高質量地開展教育教學活動，形成了自己的辦學特色，贏得了社會和家長的廣泛認可，創出了自己的品牌，得到了一批批家長的交口稱讚。
三、 注重孩子的常規教育，培養孩子的學習興趣
1、按照我校孩子的一日活動各項環節的常規要求。每期一開學就將常規教育定為工作重點，組織教師反覆學習，進而在全校各班開展常規教育和訓練，並且加強了值日教師對每個環節的經常性檢查，加強孩子們行為習慣的培養。
2、結合節日和季節特點開展活動，寓教於樂。玩是孩子的天性，玩中學是最好的教育教學。我們結合節日，結合季節變換，適時地組織豐富多彩的活動，而且鼓勵孩子人人參與。
在孩子自己的節日“六一”兒童節到來的時候舉辦了慶“六一”歌詠比賽。同時還評出了優秀兒童及愛學習、守紀律、關心集體、小小說唱家、小小書法家、小小舞蹈家、識字小能手、小畫家、小巧手等多種獎項，給予表揚、獎勵，極大地鼓舞了孩子。
秋高氣爽的十月，我們組織孩子們學習“世界真美好”幼兒廣播操，教師們認真負責、不辭勞苦，孩子們不厭其煩、辛勤苦練，最後廣播操比賽取得了圓滿成功。
學期末，我們舉辦大型課堂習作展覽及各種藝術作品展示。其中有漢字、拼音、計算習作、TTS手工製作、樹葉貼畫、布貼、種子畫、書法、繪畫。充分展現了孩子們的學習成果和藝術才能。參加活動的孩子達500餘人。
學年結束時，我們舉行了隆重的結業匯報演出。孩子們優美的舞蹈、英語童話劇、武術表演、架子鼓表演、三句半、繞口令、相聲、成語接龍、歌表演、手位操，展現了孩子們的藝術才華。最後全體語言班的孩子為大家朗誦“畢業的日子”把結業慶典推向了高潮。也給孩子們留下終生難忘的美好記憶。
“三八”婦女節我們開展愛媽媽、愛老師活動。“植樹節”教育孩子要愛護花草樹木。秋冬季節的跳繩、踢毽子活動，讓孩子們增強了體質，陶冶了情操。
3、創設區域遊戲活動的環境。教師們充分利用教室、操場等學校現有的場地開展豐富的區域遊戲活動，教師在活動中隨時予以指導，讓孩子在快樂的活動中，增長知識，鍛鍊能力。
4、為了進一步提高孩子們學習的興趣，學校為他們提供了各種參賽機會。在全國、省、市組織舉辦的繪畫、書法、舞蹈、語言表演大賽中，均取得了驕人的成績。在全國中小學生繪畫、書法比賽中，繪畫作品有黃佳琦的《放風箏》、商曉陽的《鳥寶寶餓了》、陳焯汶的《太陽花》、師宇璇的《春天來了》、閆子涵的《下雨啦！撐傘啦！》、石俊卿的《紅蘿蔔》、穆浩然的《小魚看日出》、武恩惠的《鳥的對話》、王夢迪的《蘋果豐收了》等，榮獲一等獎。書法作品有王鵬宇的《博愛》、黎國霈的《風華正茂》等榮獲一等獎，張笑榕的《中華少年》、任國華的《江山如畫》等榮獲二等獎。在全國希望之星大賽中語言表演組陳佳惠的《掛鑰匙的小姑娘》、李璇的《對換節》、門楣的《你別問這是為什麼》、程佩瑤的《媽媽的愛》等榮獲全國十佳獎，馮雨譚的《為男孩子爭氣》等榮獲全國十優獎。多次參加由市教育局主辦的校園藝術活動月的舞蹈比賽中，《歡樂中國年》、《辣妹子》、《快樂健康舞》等榮獲一等獎，《小松樹》、《好日子》、《軍中小花》、《歡樂大鼓》、《山妞妞》等榮獲二等獎，《種太陽》、《拾稻穗的小姑娘》、《小紅帽》等榮獲三等獎。在語言表演組中李璇的《起得早》、衛昭夏的《游泳》等在市教育局舉辦的第十四屆教育活動月中榮獲語言表演一等獎。學校在國家教育部藝術教育委員會舉辦的歷屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中榮獲組織工作先進集體獎。在太原市教育局組織的歷屆藝術教育活動月的美術、書法、音樂、舞蹈、語言藝術比賽中學校獲得優秀組織獎。
四、突出特色教育，全面提升孩子素質
學校具有自己的辦學特色。特色之一創意美術：引發兒童興趣，奠定色彩基礎，著手物體裝飾，展開想像，大膽發揮，盡顯孩子的創造性。特色之二語言表演：通過兒歌、朗誦、故事、繞口令、寓言表演等，培養孩子正確的口型與發音，讓孩子在公眾面前態度自然，能說會演。特色之三善舞能歌：以符合孩子年齡特點，生理特點的多種方式，鍛鍊形體、陶冶情操。學會發聲，掌握氣息以及基本的樂理知識、節奏和快樂活潑的情緒，有表情地表達純真歌聲。特色之四：掌握基本數學概念，並藉助“珠心速算”讓孩子們快速加減。特色之五書寫規範：通過“熏”（書法藝術氛圍薰陶）與“訓”（規範楷書培訓）讓孩子們規範書寫，養成良好的書寫習慣。特色之六辭彙量豐富：從拼音基礎系統紮實起步，在愉快地識字、組詞、成語接龍等遊戲中，積累辭彙，擴散思維，奠定孩子一生好學、會學的基礎。
五、 不斷加大辦學資金投入，創建優美、整潔的校園
為了辦學條件更為優越，學校近兩年投資30多萬元對教學樓進行了全面裝修、最佳化，從內到外全麵粉刷、油漆。更換了孩子們的課桌、坐椅。對樓內衛生間徹底整修，體現兒童化。學校操場鋪成塑膠場地，為孩子們提供了更安全、更舒適、更乾淨的生活、學習、活動的環境。我們將逐步加大辦學投資，進一步改善辦學設施和條件。
六、 完善和健全各項規章制度，工作有章可循
每年新學期開始，我們都要組織全體教職員工認真學習崗位工作職責、工作制度，使每位教職工進一步明確各自的崗位要求。完善了學校的安全制度、食品衛生管理制度、食品採購制度、食堂各項管理制度、消毒制度、晨檢制度、門衛制度等。充分完善了教務科工作職責、班主任、科任、副班任、校醫工作職責。修定了“午休值班教師規定”、“教師量化考核標準”。擬定了“食堂工作人員的各項規定”。學校財務制度完善，辦學證件齊全。按時召開學校理事會和教職工大會，主動自覺地接受上級有關部門的監督指導。使學校各項工作做到責任化、制度化、規範化。使管理工作有章可循。各種制度的完善，有力地保障了學校各項工作任務的完成。
七、 做好衛生保健工作，確保孩子的安全
1、把保護孩子的生命和促進孩子的健康放在工作首位。
敬畏生命，呵護生命是新教育理念的重要內容，孩子的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。基於這樣的認識，我們對安全工作進一步強化管理，健全各項安全管理規章制度，加強督查，落實各項安全防範措施，防止發生火災、摔傷、燙傷、食物中毒等。聘請保全人員，加強門衛工作，嚴格把好門衛關，把安全工作做細、做深、做實。在教學上增設了對孩子們安全常識教育課程內容，教育孩子們學會保護自己，躲避危險，不跟陌生人走，切實做好學校安全工作。
2、科學營養配餐，促進孩子的健康成長
我校成立了以校長主抓，保育主任為主的膳食委員會，多年來，我校堅持“三餐一點”，堅持每周在“宣傳欄”上公布孩子們的一周食譜，做到一周食譜不重樣，也讓家長對孩子們營養的攝入品種、數量有所了解，堅持餐餐消毒，做到48小時早、午、晚三餐留樣，保證了孩子們膳食的營養與安全。
3、搞好保健工作，提供後勤服務
認真做好孩子們的體檢工作，學校保健醫每日晨檢工作細微，杜絕各種傳染病及流感在我校發生。
4、嚴格按照消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外還用紫外線對午休室、教室、活動室消毒。確保孩子的健康和安全。
八、 密切聯繫家長，廣泛徵求家長的建議和意見
大班每周一次的家長接待日，以及教學活動中邀請家長聽課；中小班的半日開放活動，以及建立的家校聯繫欄及家校聯繫手冊，家長座談會都為學校與家庭建立了溝通的橋樑。通過教師與家長多方面的交流，使家長及時了解孩子在校學習、生活情況，家長的合理化建議和意見也得到採納，學校的各項工作得到了廣大家長的支持、幫助和理解。
回顧做出成績的過去，是我們為教育事業應該做的貢獻。展望未來，黨的十六屆五中全會告訴我們：“發展科技教育和壯大人才隊伍，是提升國家競爭力的決定性因素。要深入實施科教興國戰略和人才強國戰略。”我們要懷著對自己所從事職業的深深自豪和信心，發揚成績，再創輝煌。
