師資
現有教職工120人，學生近1500人。教師學曆本科達86.67%、專科達13.33%，研究生班結業的教師達8%，碩士研究生在讀教師達8%。
學校發展歷程
大連市第39中學始建於1962年。時名為“楓林補習班”。當時學校只有幾十名學生，幾間由民房改造而成的教室，破敗不堪，不避風雨。 1965年街道通過動員社會的物力財力，興建了新校舍，由三八廣場遷址到永青街25號，學校更名為“桂林中學”，性質為民辦中學。儘管新校舍仍為平房，但已擁有24個教學班，千餘名學生，學校初具規模。首任校長李清英曾參加全國群英大會，現年已82歲高齡。面對學生們大多家庭生活困難，年齡偏大，基礎薄弱等極為不利的客觀情況，學校仍孜孜以求，為國家輸送了大批人才。 1967年，根據大連市的統一布局和調整，學校正式更名為旅大市第39中學。學校性質也由民辦轉為公立。 1966年，“文化大革命”開始波及校園，“軍代表”、“工宣隊”進駐學校，正常的教學秩序遭到了嚴重破壞，學校損失慘重，令人痛心。期間，學校於1970年遷址於大連外國語學院北院東樓，1975年遷至中山區共建巷32號。 粉碎“四人幫”後，特別是黨的十一屆三中全會以後，校長帶領全體教師，通過撥亂反正，治理整頓和領導體制改革，使學校教育工作有了新的轉機，黨的教育方針得到全面貫徹，各項工作逐步走上正軌。 九十年代初，學校規模不斷擴大，占地面積8150平方米，操場占地4032平方米，教學樓占地1138平方米，有28個教學班。1994年區教委投資267萬元，增建了一座占地850平方米，建築面積2100平方米的五層實驗樓，理、化、生實驗室，語音室、電教室、圖書室、閱覽室等所有專用教室全部達到省頒標準。在歷屆領導班子的帶領下，學校銳意進取，全方位強化了教育教學管理，教育質量大幅提高，1993至2005年間，學校每年均多次獲得國家、省、市、區各級獎項，優秀率、及格率、全科及格率均列市區前茅，每年升入重點高中的學生人數在全區名列第一。在全國各項奧林匹克競賽中獲得優異成績，名列市區前列， 39中學已成為市區知名的熱點學校。 2003年，學校遷址至中山區濟南街52號。這是一座由政府投資 3000萬興建的現代化學校。它擁有先進的教學設備，這些設備為學生的全面發展，為教育教學活動的開展創造了優越條件。 它已成為一所擁有36個班級的標準的現代化學校。 學校堅持全面貫徹黨的教育方針，辦學理念先進，把“為學生的終身發展奠基，辦人民滿意的教育”作為辦學的指導思想，以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使學生在德、智、體、美幾方面都得到發展。在學校管理中，堅持“視高質量為生命、置嚴管理於始終”的原則, 認真做好未成年人的思想道德建設和教學改革工作。德育工作堅持“抓核心，重基礎，創氛圍”9字方針。開展各種有益活動，努力開發學生潛能，培養他們健康的個性和良好的思想品質。教學中，組織教師積極進行課程改革的實驗，提高課堂教學質量，教學成績逐年提高。畢業生的全科及格率和升入重點高中人數處於市區領先水平。 三十九中有一支業務精，能力強，肯奉獻的教師隊伍。高級教師52人，國家級骨幹培訓班學習1人，省級學科帶頭人培訓班學習3人，市級學科帶頭人2人，市級骨幹教師13人；省師德標兵1人，省優秀班主任1人，市師德標兵1人，市優秀教師2人，市優秀班主任2人，陽光班主任32人；近兩年，各種競賽中獲國家級指導教師獎50多人，獲省級指導教師獎40多人，有一批教師在省、市教學大獎賽上獲獎和被選拔上市、區級研討課、示範課。 學校重視教育科研，成效顯著。先後完成了國家級課題：《九年義務教育勞動技術教學方法的實驗與研究》、《基礎教育歷史課程改革》、《信息技術與歷史學科教學整合》、《勞動技術課堂課型與教學模式的研究》；省級課題：《青年教師培養》；區域課題：《學生自主學習習慣培養》、《學生自主管理培養》。通過教育科研，提高了教師的理論研究水平和實踐能力，推動了學校各項工作的深入開展，多人獲科研先進個人稱號。 “一江春水向東流”。全校師生在李艷校長的帶領下，遵循新世紀的先進教育理念和課程改革精神，正在一步一個台階地向著“遼寧省特色示範校”的目標邁進，正在為“為學生的終身發展奠基，辦人民滿意的教育”而努力奮鬥。
榮譽
學校堅持全面貫徹黨的教育方針 ，以德育為核心，以培養學生的創新精神實踐能力為重點，使學生在德智體美幾方面都得到發展，樹立了“構建研究型學校、選就研究型教師、培養研究型學生”的辦學理念。在學校管理中，堅持“視高質量為生命、置嚴管理為始終”的原則，使學校的教育教學工作不斷取得新的成績。幾年來，在市、區政府及各級教育局的領導和幫助下，大連市第三十九中學榮獲了一系列的榮譽： 1． 大連市模範學校 大連市先進單位 大連市文明單位 大連市教育管理先進集體 大連市示範學校 遼寧省文明學校 遼寧省模範學校 遼寧省文明單位 遼寧省“三八紅旗”集體 2.2002年8月 獲大連市標準化學校。 3． 2002年校長三年任期目標評估結果為區示範二級 2005年校長三年任期目標評估結果為區示範一級 4. “雙高普九”驗收中為送檢單位受到省市領導的好評
校園文化
校訓：嚴 實 精 高三風：校風：勤奮 求實 創新 發展 教風：敬業 愛生 精業 和諧 學風：自奮 主動 求新 實踐學校特色：大連市第三十九中學堅持全面貫徹黨的教育方針，以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“以人為本，辦人民滿意的學校，讓每一個學生都得到發展”的辦學理念。 在教學管理中，堅持“視高質量為生命、置嚴管理於始終”的原則，不斷深化課程改革，以研代訓，以校本教研促進教師的專業化發展和可持續性發展；積極開展“教科研活動”，以研育人；堅持“科研興校”的辦學方針。幾年來，我校堅持“校本教研”，並將其落實到行動研究上，以互動式、參與式、實戰式為培訓方法，以自主合作探索為主旋律，在教師中掀起“頭腦風暴”，讓教師親自感受到校本教研的神奇魅力。我們採用專題講座、主題研討、學術交流、協作教學、教學反思與交流、案例教學研究、教學觀摩、教學競賽、與專家對話，“青春快車”系列活動和其他多種形式的培訓活動。全體教師在科研濃厚氛圍中堅持學習教育理論，積極投入探索性的實驗研究中，形成了一種老中青相結合，以青年教師為骨幹的教科研隊伍，實事求是，敢於創新，使學校的教育科研真正成為樹立學校形象，促進學校發展的內在動力。 德育工作堅持“抓核心，重基礎，創氛圍”9字方針。開展各種有益活動，努力開發學生潛能，提高能力，發展智力，培養他們健康的個性和良好的思想品質。在德育管理中，突出德育對象的主體性，加強學生活動；突出德育方式的參與性，加強學生體驗；突出德育方式的實踐性；運用教育機制，突出德育的藝術性。在德育管理中取得了輝煌的成績。教學成果：2009年在中考中升學率達100%，重點升學率達66%。
