圖書信息
出版社: 重慶出版社; 第1版 (2006年8月1日)
平裝: 383頁
開本: 32開
ISBN: 7536678738, 9787536678736
條形碼: 9787536678736
尺寸: 20.1 x 14 x 2 cm
重量: 381 g
作者簡介
李才俊，1962年出生，重慶市綦江縣人。重慶文理學院教務處教學實踐科科長，副教授。2003年畢業於西南師範大學歷史文化與旅遊學院，獲歷史教育碩士學位，自1993年以來，一直從事高校的教學，管理與科研工作。
內容簡介
本書具有以下基本特點： (1)新穎性。全書從創新能力形成的身心基礎和環境條件、非智力因素和智力因素激活和開發、創新思維機制及其開發、創新教育機制及其開發等方面，在創新人才發展大視野上，較為完整地構築了創新能力形成和發展的基本框架。立意新穎，觀點新銳。 (2)知識性。本書是從大學生的身心特點出發，從教育心理學角度，闡釋創新能力形成和發展的一部論著。內容涉及教育心理學、腦科學、思維科學、系統科學、創造心理學、哲學等多個學科，把大學生帶入廣闊的知識領域，滿足大學生的求知慾望，具有較強的知識性。 (3)指導性。全書以大學生為主體，指導和幫助他們掌握創新的理論知識，通過相關範例的學習以及各種活動的鍛鍊，通過不斷加強自我修養和自學鍛鍊的過程，逐步成為一個具有多才多藝的、能夠適應新世紀的高素質的人才。
目錄
序/靳玉樂前言第一章 創新是人類社會發展與進步的永恆主題/1一、創新概念的緣起與內涵/1二、人類社會發展的歷史就是人類不斷創新的歷史/7三、創新是知識經濟時代的必然選擇/13四、教育要著眼於創新能力的培養/17第二章 大學生創新能力的形成機理探析/26一、腦科學理論/26二、創新心理學理論/31三、思維科學理論/47四、馬克思主義科學的實踐觀/58第三章 影響大學生創新能力形成與發展的發生環境/64一、環境概述/64二、社會環境對學生創新能力形成與發展的影響/67三、文化環境對學生創新能力形成與發展的影響/71三、學術環境對學生創新能力形成與發展的影響/80四、教育環境對學生創新能力形成與發展的影響/83第四章 影響大學生創新能力形成和開發的非智力因子透析/114一、創新意識是創新能力形成和發展的前提和條件/114二、創新動機是創新能力形成和開發的精神動力/125三、創新個性是創新能力培養和開發的動力源泉/130四、創新情感是創新能力的形成和開發的紐帶/143五、創新意志的磨鍊是創新能力形成和發展的關鍵/153第五章 激活智力，開發大學生的創新能力/164一、創新能力概述/164二、最佳化的知識結構是培養創新能力的基礎/173三、激活智力是培養創新能力的關鍵/189三、大學生創新能力開發/233第六章 大學生創新思維的發生原理及其開發/250一、思維的內涵及其思維活動的基本類型/250二、創新性思維含義、特徵及其種類/257三、創新性思維過程及其作用/271四、大學生創新性思維的訓練和提高/275第七章 培養大學生創新能力的創新教育機制透析/291一、創新教育的內涵及其意義/291二、創新教育的目標和任務/301三、創新教育的內容/304四、創新教育的方法/310五、創新性教學原則/318六、創新教育的主體因子和客體因子/325七、創新教育的運行機制/344附錄一 創新能力訓練舉要/351附錄二 威廉斯創造力傾向測量表/362附錄三 自測創造能力/368後記/373參考文獻/375
