教學概況
教學中充分運用教學論、教育學、心理學及相關理論知識於教學活動中。擔任政法學院“思想政治學科教學論”、“中國近現代社會發展史”、“中國近代史綱要”“中學思想政治學科教學論”等課程的教學主講工作。教學中切實做到以理論為指導，以知識傳授為基礎，以培養學生能力為中心，講解清楚、準確、深入淺出，理論聯繫實際，課堂活躍，取得了把教學過程變成實現學生能力遷移的過程的可喜效果。
科研課題
《中學教材教法課改革方案》為國家教委師範教育發展項目JG123改革課題；《國中歷史課程標準的適應性研究》為教育部的基礎教育課程改革研究項目；《新世紀師範大學生創新能力的培養研究》為重慶市教委課題；《新時期師範大學生能力培養的系統工程研究》為重慶文理學院的教育教學研究項目。“四會、四自”學生教育管理模式的探索與實踐（重慶市教委）
科研論文
近幾年來，在《課程、教材、教法》、《求實》、《教育探索》等雜誌上發表科研論文30多篇。2015年，在光明日報網發表題為《建立高校思想政治教育生態共同體》專題文章。
學術專著
《九年制義務教育國中歷史教材分析》（成都科技大學出版社，獨著）；《高師學生能力培養策略》（重慶出版社）；《教育實踐的理論與範例研究》（重慶出版社）；《大學生創新能力培養新探》（重慶出版社）；《大學生成長與成才導向研究》（重慶出版社）；《大學生素質教育拓展教程》（西南交通大學出版社）。
獲獎情況
論文《試論培養高師生教材分析能力的方法和途徑》榮獲新世紀優秀學術成果一等獎（中國未來研究會，2002年），專著《 高師學生能力培養策略》獲渝西學院教學成果二等獎（2002年），《高師學生多重能力整合的研究與實踐》獲重慶文理學院教學成果一等獎（2005年），《教師教育專業學生素質的變化及其養成研究與實踐》獲重慶文理學院教學成果二等獎（2009年）。
