圖書信息
出版社: 安徽少年兒童出版社; 第1版 (2009年1月1日)
平裝: 74頁
讀者對象: 3-6歲
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787539738246
條形碼: 9787539738246
尺寸: 27.9 x 20.6 x 0.8 cm
重量: 272 g
內容簡介
《多元智慧型全腦開發訓練(5-6歲)》主要內容：智力是多元的——不是一種能力而是一組能力。多元智慧型理論將人的智力分為八大方面：語言智慧型：主要是指聽、說、讀、寫的能力。數理邏輯智慧型：主要是指運算和推理的能力。
空間智慧型：主要是指準確地感覺視覺空間，並把知覺到的表現出來的能力，包括對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關係的敏感性。
自然觀察智慧型：主要是指人類分辨動植物及對自然現象的感知能力。
身體運動智慧型：主要是指運用四肢和軀幹的能力。
人際交往智慧型：主要是指與人相處和交往的能力。
音樂智慧型：主要是指感受、辨別、記憶和表達音樂的能力。
內省智慧型：主要是指認識、洞察和反省自身的能力。
每個孩子的智慧型各具特點和獨特的表現形式。每個孩子的身上都同時擁有八種智慧型，每種智慧型在認知結構中均具有同等重要的地位，這八種智慧型在每個孩子身上以不同方式、不同程度的組合使得每個孩子的智慧型各具特點。因此，家長不能盲目借用一種評價標準來評價孩子聰明與否。
每個孩子的優勢智慧型和弱勢智慧型不同。個體具有發展的獨特性，不是每個孩子都以相同的速度發展，不是所有的孩子都能在相同的發展領域表現出相同的發展水平。因此，作為家長，要關注、發現孩子的優勢智慧型和弱勢智慧型。在充分認識、肯定和欣賞孩子的優勢智慧型的同時，引導孩子將自己的優勢智慧型領域的特點遷移到弱勢智慧型領域中，使孩子獲得充分的發展。
迴環境和教育對激發孩子的潛能具有重要的作用。智慧型是一種生物潛能，因此，智慧型是可以學習、提升的，教育就是激發孩子潛能的過程。家長要重視在兒童早期對孩子進行多元智慧型的開發。
“多元智慧型全腦開發訓練”叢書根據多元智慧型理論，針對不同年齡段孩子的發展特點，圍繞八大智慧型分別設計遊戲活動，讓孩子在有趣的遊戲活動中，智慧型得到全面發展。每個遊戲活動分別列出了三個等級的評價標準，家長可以根據孩子完成遊戲的情況，了解孩子每方面的智慧型發展狀況，以便有針對性地訓練。
在帶孩子進行這些遊戲活動時，應注意：
1．既要關注孩子的興趣，也要善於激發孩子的遊戲欲望。讓孩子在愉快的情緒狀態下，在沒有壓力、沒有畏懼的環境中進行遊戲，不要強迫孩子去做他暫時不願意做的事情。這是對孩子進行多元智慧型開發的重要原則。
2．讓孩子在操作中學習。家長要善於通過遊戲操作發現孩子的優勢智慧型和弱勢智慧型，並給予充分的活動滿足，以促進孩子多元智慧型的發展。
3．由於每個孩子的智慧型發展情況各不相同，家長在同孩子進行遊戲活動時，可以在遵循以上兩個注意事項的基礎上，對遊戲進行靈活的變通和再創造，以求達到更好的教育效果。
目錄
空間智慧型
頭部轉轉轉
遠和近
一筆畫圖形
比——比
認識球體和圓柱體
認識正方體和長方體
展開後的圖形
搭積木
積木拼擺秀
繞過冰山
種花
找座位
俄羅斯方塊
數理邏輯智慧型
動物運動會
小熊蓋房子
變得一樣多
找積木
王子與灰姑娘
擺火柴棒
部分與整體
按規律接排
等分蛋糕
幼稚園的一天
小豬請客
填數遊戲
吃香蕉
語言智慧型
小狗抬轎子
春曉
小小新聞播音員
小雨點
副編故事
生日禮物
動物列車
松鼠和老虎
猜燈謎
兔媽媽的留言
神奇的偏旁
睡覺歌
當老鼠遇到獅子
自然觀察智慧型
植物的葉子
該用什麼工具
它們吃什麼
按特徵找東西
大樹的影子
小水滴捉迷藏
誰吃誰
下雨啦
自然測量
用什麼裝合適
搖一搖 聽一聽
觀察遊戲
找影子
人際交往智慧型
身體運動智慧型
音樂智慧型
內省智慧型
