名詞解釋
科舉制度中生員名目之一
。簡稱增生。明初定製,生員名額有定數,府學四十人,州學三十人,縣學二十人,每人月給米六斗為廩食。後增加人數,廩者遂稱廩膳生員,增廣者稱增廣生員。清沿其制,而名額皆有一定,廩生有廩米有職責,增生無之,故增生地位次於廩生。增廣生員,簡稱增生,科舉制度中生員名目之一。
科舉制度中生員名目之一
。簡稱增生。明初定製,生員名額有定數,府學四十人,州學三十人,縣學二十人,每人月給米六斗為廩食。後增加人數,廩者遂稱廩膳生員,增廣者稱增廣生員。清沿其制,而名額皆有一定,廩生有廩米有職責,增生無之,故增生地位次於廩生。唐國學及州、縣學規定學生員額,因稱生員。
簡介附學生員是科舉制度中生員名目之一。
簡介 歷史套用凡在府、州、縣各學讀書的學生,通稱生員,有廩膳生、增廣生、附生之別。 生員之冠頂為鏤花銀座,上銜銀雀;公服袍藍綢青緣,披領如袍式;公服帶,制如文職九品朝...
宋太宗御書《孝經》賜給李至,說“於文無足取,若有資於教化,莫《孝經》若也”。 其體例仿《三字經》,三言成句,合轍押韻,流傳範圍極廣,曾被列為私塾、義學的...
內容介紹概況概述中國封建王朝通過設立各種科目公開考試選拔官吏的制度。創始於隋,形成於唐,完備於宋,強化於明,至清趨向衰落。歷經1300餘...
概況 簡介 隋朝舉制度 唐朝科舉制度 宋朝科舉制度制度 秦朝以前,採用“世卿世祿”制度,後來逐步引入軍功爵制。西周時,天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到...
制度 起源 發展 漢代 明清時期制度秦朝以前,採用“世卿世祿”制度,後來逐步引入軍功爵制。西周時,天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了...
制度 起源 發展 漢代 明清時期制度秦朝以前,採用“世卿世祿”制度,後來逐步引入軍功爵制。西周時,天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了...
制度 起源 發展 漢代 明清時期產生年代 中國古代學校體系據史料記載,中國最早的學校產生於夏朝,不過那時的學校與現代意義上不同,是養老、習武兼教育的場所。“夏後...
產生年代 發展歷史 兩漢時期 魏晉時期 南北朝時期