編輯推薦
做孩子的同路人，不要做引路人！
把我們的經驗做成一雙孩子愛穿的鞋子，讓孩子走自己的路，抵達理想的彼岸！
安逸是孩子成長的最大敵人，儘早鍛鍊孩子的翅膀以搏擊未來的風雨。
父母應該成為孩子的同路人。和孩子一起看看路邊的風景，聽聽自然的聲音。
一抹陽光 聰明的父母這樣做
講述成功的案例，學學成功的父母是怎么把經驗的鞋子穿在孩子腳上的。
拙劣園丁 失敗的父母這樣做
講述負面的案例，看看失敗的父母是怎么把孩子變成成長不了的小樹的。
甘露花語 自立教育畫龍點睛
精彩點評
想想在培養孩子自立上需要懂得哪些重要的家教智慧。
本書是給中國廣大父母提供的一分內分外有益指導，選取了100個父母與孩子之間的故事作為引導，用一對一錯兩種相對的做法，給所有的父母上一堂關於親子教育的課程。故事裡的主人公可能就是你身邊的人，也可能就是你本人，這裡的故事寫的可能是別人的名字，但你可以在故事中看到自己的影子。
請把這本書隨時帶在身邊，隨時翻查對照，做孩子心中期待的父母，把自己為人處世、與人相處的經驗傳授給孩子，讓孩子少走彎路。
內容簡介
如果你曾走過一段黑暗的甬道，你會滿懷希望地引著孩子走向另一條路，可你怎能知道那條道路不會更加兇險？如果你曾走過的路鋪滿鮮花，又怎知另一條道不是繁花似錦？我們只要在風和日麗但關節隱隱作痛的時候，提醒孩子明天可能有雨帶好雨傘；在孩子迷失方向的時候，告訴孩子樹幹沒有被太陽曬過的那面是北方，夜空中的北斗星也能指示方向。本書正是給中國廣大父母提供的一分內分外有益指導，選取了100個如何培養孩子自立的關鍵點，從正反兩方面的案例進行分析講述，並做了畫龍點睛的點評，讓家長們在輕鬆閱讀獲得有益的啟示。
圖書目錄
第一章 平凡孩子也有春天，發現孩子的優勢
平凡不等於平庸
總有一樣適合你
成績不是唯一的標準
想到孩子20年以後
永遠爭取坐前排
大家都是這樣過來的
考上是福，考不上也非禍
只要越來越好
起跑線上哪有輸贏
等待孩子突然成熟
不希望孩子是“神童”
要做好學生，更要做好人
成為自己想成為的人
善於發現並發揮孩子的長處
“第一名”只有一個
90分也是還孩子
再普通的孩子也有孩子
第二章 正確答案自己找，讓孩子獨立思考
按照父母意志雕塑出來的孩子絕不是“珍品”
父母的堅持將成為就孩子的才能
讓孩子自己想錯在哪裡、為什麼錯
不要直接給孩子正確答案
父母減少干預，孩子才能找到自己喜歡做的事
明確告訴孩子，學習是一件苦差事
讓孩子的天性得到充分展現
孩子的興趣由孩子自己決定
對於興趣可以“三心二意”
崇拜明星沒有錯
讓孩子盡情盡性地淘氣
無拘無束地問“為什麼”
“破壞”是孩子的天性
學會遠離“思考拐杖”
不拘泥於“標準答案”
給孩子獨立思考的機會
給孩子展現自我的舞台
第三章 告訴世界你能行，教孩子生活自理
告訴孩子只憑在學校的學習是不能生存的
教育並不是告訴孩子正確答案
讓孩子像野花一樣自然生長
給孩子單獨做事的機會
教孩子合理支配“零用錢”
“壓歲錢”由孩子支配
允許孩子向父母借錢
放手讓孩子購買較貴的商品
容許孩子適度的冒險行為
支持孩子參加戶外活動
讓孩子打掃自己的房間
讓孩子學會自我保護
給孩子自我證明的機會
不要逼迫孩子走“你認為”的路
鼓勵孩子走適合他的路
孩子的空間由其“折騰”
讓孩子體會照顧自己的快樂
給孩子單獨旅行的機會
表揚孩子取得好成績的科目，其他科目的成績也會好起來
教育就是用表揚培養自信
孩子的表現事出有因
在外人面前表揚自己的孩子
父母也可以向孩子請教
切勿剝奪孩子自我體驗的機會
鞭子只會傷馬，好馬無須加鞭
多說“孩子，我愛你”
鼓勵孩子也要講究方法
聽聽孩子想要什麼再買禮物
旁敲側擊地識破孩子的“花樣”
鼓勵孩子嘗試新的選擇
讓孩子充分享受成功的喜悅
“異想天開”不應受責備
告訴孩子“你是最好的”
教孩子說“我可以”
親職教育必須獎罰分明
第五章 和孩子一起成長，當孩子的同路人
父母教育孩子，孩子也能教育父母
和孩子共同學習，一起進步
和孩子一起尋找解決棘手問題的辦法
做孩子的“探照燈”
和孩子站在同一起跑線上
了解孩子的真實想法
一定要尊重孩子的選擇
父母要接受來自長輩的批評
父母要接受來自孩子的批評
做孩子青春期最好的老師
嘗試從孩子的角度看待問題
不要擺出所謂大人的架子
和孩子一起體會付出的快樂
培養和孩子共同的興趣
帶孩子一起去吃苦
第六章跟上孩子成長的腳步，做成功的父母
不要落後在孩子的後面
網路時代，你落後了嗎
注意，孩子的眼睛正在看著你
不要成為孩子的“反面教材”
要求孩子做到的你做到了嗎
不要把教育責任推給學校
對孩子的教育不能互相推諉
小心，隔代教育有弊端
對孩子說“對不起”
對孩子做到“言出必行”
父母也應該有時間觀念
父母通過教育孩子來自我提高
孩子也可以成為父母的榜樣
相信一本書的力量
孩子需要可以傾心交談的朋友
不要信口承諾任何事情
參考文獻
書摘插圖
002總有一樣適合你
一抹陽光
今天是學校發布考試成績的日子，孩子們都很緊張。
小玉是個很努力、很好強的孩子，她這次考試感覺很好，滿以為能得—個好的分數，結果—看成績，頓時失望了。有一門功課不及格，她感覺很沮喪。
媽媽察覺到小玉好像不太開心，跟平時蹦蹦跳跳、樂呵呵的樣子簡直判若兩人。
媽媽以為小玉生病了，她伸手摸摸小玉的額頭：“小玉，你怎么了，是不是不舒服？”
額頭不燙，媽媽還是不放心，問道：“你不是感冒了吧？哪不舒服？說給媽媽聽聽。”
“我沒有生病。”小玉搖搖頭。她問媽媽：“媽媽，我是不是—個笨孩子？”
媽媽一愣，奇怪道：“怎么突然問這個？”
小玉沮喪地說：“這次考試我有一門功課不及格，我是不是很笨啊？
可是我平時上課很認真聽，作業也都認真完成了，我是努力學的，可是我為什麼會考這么差呢？”
媽媽摸摸小玉的頭：“誰說你是笨孩子的？媽媽爸爸都不笨，你怎么能笨呢？不過啊，每個人都有自己擅長的事和不擅長的事。瞧，媽媽做飯很好，可是媽媽不會織毛衣呢。”
小玉反駁道：“可是你不用考試，我學習是要考試的。要是有一門考不過，就說明我學得不好。”
媽媽開導小玉：“媽媽只是打個比方嘛。再說了，考試是只檢驗學習成果的方法之一。考得不好並不能說明你笨、學不好。你只是正好這門功課不太擅長，那你就勤能補拙吧。只要你平時努力了，多請教老師、同學，總會有進步的。每個人擅長的東西都是不一樣，你只有這一門功課不好，你看你其他成績都不錯呢。”
