內容簡介
“玩”，是幼兒的天性。“玩中學”的教育方法，引導幼兒將“玩”和“學”結合起來，通過“玩”來激發他們求知的動力、培養習得的能力，使他們在“玩”的過程中自由、快樂地學習和探索。
杭州市勝利幼稚園是一所有著60多年辦園歷史的、具有深厚文化底蘊和鮮明辦園特色的知名幼稚園。研究幼兒教育教學規律的過程，正是杭州市勝利幼稚園以及勝利學前教育集團創辦和不斷成熟的過程。這本書既是幼稚園全體教師多年來從事幼兒教育教學研究與實踐的結晶，也是集團發展歷程的見證。
目錄
序—
序二
第一章 孩子需要怎樣的遊戲
第一節 幼兒遊戲的教育價值
第二節 幼兒遊戲的功能認識
第三節 幼兒遊戲的設計理念
第二章 幼兒體能遊戲的設計與實施
第一節 設計要領
第二節 方法示例
第三節 實施建議
第三章 幼兒探究遊戲的設計與實施
第一節 設計要領
第二節 方法示例
第三節 實施建議
第四章 幼兒交往遊戲的設計與實施
第一節 設計要領
第二節 方法示例
第三節 實施建議
第五章 幼兒才藝遊戲的設計與實施
第一節 設計要領
第二節 方法示例
第三節 實施建議
第六章 幼兒親子遊戲的設計與實施
第一節 設計要領
第二節 方法示例
第三節 實施建議
第七章 滿足幼兒遊戲需要的園本教研
第一節 體現幼兒遊戲教學特色的園本教研
第二節 基於“遊戲教學特色”的教師專業成長之路
第八章 結論與展望
第一節 實踐成效與研究結論
第二節 成功經驗與問題討論
第三節 研究展望
後記
