內容提要：
本教材是對當代藝術教育進行的一次新的思考。它的新不僅體現在書的內容與形式上,更體現在設計思維、教學觀念上。學以致用是本書編寫的根本宗旨。本書適用於設計基礎的教與學,也是設計學習者與實踐者尋找靈感的必讀書目。
圖形語言是一門培養學生將“物”發展成“圖”的課程,幫助學生掌握圖形創造的基本方法和規律,了解圖形創造的形式語言。
認識對象、描繪對象、表現對象;從造像到造物,從造物回到造像;運用圖形語言規律,創造個性化的圖形。
圖書目錄：
前言
概述 教學進程安排
第一部分 二維表現
1 物的選擇、觀察與認識
2 寫生、描繪與初步的圖形表述
畫物
……
編輯推薦與評論：
本教材是對當代藝術教育進行的一次新的思考。它的新不僅體現在書的內容與形式上,更體現在設計思維、教學觀念上。學以致用是本書編寫的根本宗旨。本書適用於設計基礎的教與學,也是設計學習者與實踐者尋找靈感的必讀書目。
圖形語言是一門培養學生將“物”發展成“圖”的課程,幫助學生掌握圖形創造的基本方法和規律,了解圖形創造的形式語言。
認識對象、描繪對象、表現對象;從造像到造物,從造物回到造像;運用圖形語言規律,創造個性化的圖形。
作者介紹：
王雪青先生曾在法國埃克斯(AIX-EN-PROVENCE)高等美術學院任教12年,現任中國美術學院設計學院副院長,教授。歸國3年多來,一直在教學前沿工作,從事平面設計與設計基礎教育的探索與實踐,成果顯著
