學院簡介
國際兒童教育學院是一所專業培養國際早教師和高端幼師的品牌學院。以培養掌握豐富的幼教基礎知識和國際特色幼教理論，具備專業的兒童教育能力，擁有高尚師德和行業領先水平的套用型兒童教育人才為目標。秉承“以人為本，就業為先，特色立校，誠信辦學”的教育理念，高度重視學生健全人格的培養，堅持將知識教育、能力教育和素質教育三者並重，使學生真正成為“德才兼備”的高素質人才。學院堅持“專業領先、課程先進、英語突出、面向國際”辦學思路，逐漸探索出以“創新學制模式、注重英語特長、開設領先課程、實行訂單培養”為特色的辦學新模式，培養的畢業生受到用人單位的一致好評！
學院位於北京市昌平區沙河大學城南（捷運沙河站南200米），地理位置十分優越。毗鄰G6京藏高速（原八達嶺高速公路）。距離北京師範大學、中央財經大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、外交學院等高校只有10分鐘車程。校園裡林木疊翠、四季常青、鳥語花香、充滿詩情畫意。配有種類齊全、設施完備的實驗室、多媒體室、電腦室、語音室、音樂室、琴房、形體室、早期教育實訓教師及文藝排演室，校內建有戶外標準跑道、足球場、籃球場和排球場，布局合理，豐富多彩，可供學生開展各種體育活動。學生公寓設有空調、暖氣、書桌、衣櫃等設施。為同學們提供了一個安全，舒適的學習和生活環境。
就業前景
隨著2015年兩會召開，將我國學前教育的發展問題提上了一個重要位置，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家大力發展幼兒教育，除了公立園擴大規模外，鼓勵並扶持民辦幼稚園的發展，與此同時，社會對幼兒教 師的需求,尤 其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。北京市社會科學院牽頭完成的《北京法制發展報告》在北京首發。報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口3.67萬 人。這一數據引起了幼兒家長、學前教育專家以及社會各界人士的強烈關注，幼兒師範畢業生供不應求的現象進一步引起了社會廣泛關注。
據權威專家的研究證明，在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%取決於4歲前的幼兒教育階段，初生嬰兒的腦發育 比15歲孩子快1000倍。很多智力開發是在3歲前完成的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、性格的形成於發展都是從這裡開發 的。因此，越來越多的家長開始重視並實施對幼兒的早期教育，經過10餘年的發展，早期教育已初具規模，不僅是大城市，而且三、四線城市大大小小的“親子 園”“親子中心”“早教中心”等早教機構也遍地開花，但專業的早期教育師資仍嚴重不足。
京師國際兒童教育學院就是在這樣大的背景下成立的一所專業培養國際早教師和高端幼師的幼兒師範專業品牌高校。
現任領導
嚴華翀 學院董事長
董事長青年企業家、教育家、中國企業家協會會員、中國民辦高校十大傑出人物。
張楠 學院董事、院長
京師國際教育投資集團董事長，聯合國華人協會教育委員會秘書長，京師國際兒童教育學院院長，中國國際兒童早期教育研究協會理事。
毛鳳華 學院黨委書記
中國人才研究會副會長、人才學專家。曾擔任勞動部政策法規司、人事部流動調配司、人事部全國人才流動中心領導職務。
鄔明朗 督學
知名社會心理學家，教授、高級經濟師，中國關心下一代工作委員會專家委員會秘書長。1982年獲中國科學院心理研究所碩士學位。歷任中國大百科全書出版社編輯、中國致公黨中央教育組組長、中國和平經濟技術諮詢公司CEO、江西省經濟學家企業家聯誼會副會長。
辦學優勢
創新的N+1學制模式 未畢業先就業 帶薪實習
特色課堂全信的2+1、3+1學制設定是指專科在校接受理論學習兩年、本科在校接受理論學習三年，最後一年進入單位 進行帶薪實習，畢業後即刻轉正，從而實現未畢業先就業，實習與就業無縫對接，上學工作兩不誤。
校企合作 訂單培養 打造實習、就業星級服務
學院以就業為導向與國內多加幼教集團、早教機構、幼稚園合作辦學，專業共建，實施訂單教育模式，學生入學就簽訂就業保障協定，並且有出國工作機會，全方位解決學生的實習、就業的後顧之憂。
開設行業領先課程 培養具有國際視野的兒童教育人才
學院為滿足學生畢業後就業的實際需求，不僅開設了學前教育專業的基礎課程和技能課程（音樂、舞蹈、繪畫、手工、鋼琴），同時還引進並開設了蒙氏、親子、感統、奧爾夫等行業領先的特色早教課程以及供學生選修的園長，早教師，營養師，育嬰師等崗位培訓課程，一邊培養出更加優秀的高層次專業人才。
面向國際培養 突出英語教學
學校在教學過程中突出英語教學，注重幼兒雙語教學方法的培養，不僅使學生能夠勝任國內各大雙語幼稚園、外企幼稚園的教學需要，更是為學員赴國外就業打下堅實的基礎。
先進的工字型人才培養理念 塑造德才兼備的高素質人才
學院始終把培養學生的高尚品德放在首位，獨創的“工”字形人才培養理念，堅持專業知識、特色技能和人格教育三者並重，通過專業講座、黨組織建設、團學活動、社會實踐等各種形式培養學生的人格品德，是學生成為擁有健全人格的高素質人才。
專業設定
學前雙語教育
培養目標：培養掌握紮實的英語專業知識和幼兒英語教學方法，具備專業的雙語教學能力的高素質幼教人才。
國際早期教育
培養目標：培養掌握豐富的早教基礎知識和國際特色早教理論，具備專業的早教能力，擁有國際視野的高素質嬰幼兒教育人才。
學前教育管理
培養目標：培養全面掌握幼稚園等早教機構開辦、運營、管理相關的專業知識，適應時代發展的高素質幼教管理人才
學前藝術教育
培養目標：培養掌握豐富的幼教理論和藝術教學方法，具有音樂、舞蹈、美術等藝術課程教學能力的專業型幼兒藝術教育人才。
學前教育男生班
培養目標：培養掌握豐富的幼教理論和體育教學方法（運用體育手段進行啟發傳授早期教育），具有體育教學能力的專業型幼兒體育教育人才。
國小教育
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應國小教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的國小教師。
學前教育（專升本）
培養目標：培養德、智、體、美全面發展的幼兒師範教育學科的老師，幼稚園管理人員，教育行政機構工作人員及相關行業工作者（招收對象已取得大專學歷的學生）
學前教育（預科班）
培養目標：掌握高中主要課程的基礎知識、初步學習音樂、美術、舞蹈等技能課程，逐步向大學階段過渡。
學制設定
高中起點：2+1或3+1， 即學校理論學習專科2年、本科3年、帶薪實習1年。
國中起點：3+1或4+1， 即學校理論學習專科3年、本科4年、帶薪實習1年。
大專起點：2+1即學校理論學習專科2年、帶薪實習1年。
證書發放
畢業證書：入學後統一註冊電子註冊、網上可查的學籍，在校修業期滿，學校考試成績合格者，獲得國家承認的大專、本科證書。
資格證書：在校期間可根據自己就業的需要在校期間還可以自願考取教師證、園長證、保育員證、營養師證、早教師證、育嬰師證、英語四、六級證書、計算機等級證等職業資格或培訓證書。
實習就業
學院以市場為需求，以就業為導向，與國內外多加知名幼教集團、早教機構、幼稚園合作辦學、專業共建，實行定向培養，發展“訂單教育”模式，擴大學生的就業渠道，在實習期間，把實踐性教學環節貫穿於套用型人才培養的全過程，狠抓實訓、實習基地建設、建立實習基地布局與就業相配套的輻射式網路。而且可以提供畢業生赴國外就業的機會。
管理制度
學生基層管理隊伍健全。學院專職班主任隊伍愛崗敬業，勤奮務實，責任心強，對學生管理上嚴格要求，生活上處處關心，精神上注重指導；各專業設立專職學生幹事，在學生處的領導下，全方位開展學生日常管理與服務工作。
社團活動
學院非常重視學生社團建設，以提高學生職業技能為目的，緊密圍繞5大技能課程，相繼組建了“書畫社”、“合唱團”、“鋼琴協會”、“舞蹈社團”、“大學生藝術團”“辯論社”等幾十個學生社團。
為豐富學生的課餘生活，塑造多元的校園文化，院團委、學生會定期舉辦“技能杯”講故事比賽、“院建杯”辯論賽、“校園歌手大賽”、“舞蹈大賽”等精彩賽事，同時還有“紅五月”系列活動、大學生科技文化藝術節、迎新晚會、畢業匯報演出等經典特色活動。
黨建工作
國際兒童教育學院學生活動黨委工作部是校黨委領導下的綜合性職能部門，其業務範疇包括組 織工作、宣傳工作、紀檢工作、民眾工作、統戰工作、思想政治教育工作、業餘黨校工作，處理黨委的日常事務。
其主要職責是：
1、根據黨委決議或黨委領導的指示，為黨委起草工作計畫、總結、報告、決議、決定、領導重要講話、會議紀要、通知、信函等。起草檔案、審核有關部門代黨委起草的檔案，報有關領導簽發。
2、履行黨委組織部門的職責，抓好黨的組織建設。建立健全黨的組織機構，按照德才兼備、以德為先的原則，及時做好各支部班子的調整配備工作。
加強黨員隊伍的管理教育，定期開展黨員統計和審查工作，辦理黨員組織關係接轉手續。做好黨費的收繳、管理及公示工作。
加強黨務幹部的培訓。按照培養、考核、使用相結合的原則，加強對黨員幹部的教育管理，定期舉辦黨務幹部培訓班，進行黨的理論和業務知識培訓，提升黨員幹部的素質和能力。
準確及時地做好承上啟下的工作，督促檢查各支部組織生活開展情況。
3、抓好思想政治建設，學習貫徹落實黨的路線方針政策。制定各項教育計畫和方案，組織全體黨員和全校師生學習貫徹落實上級檔案、指示精神，提高師生的思想政治素質。
堅持學校中層幹部中心組學習制度，制定並落實學習計畫，抓好理論武裝，提高領導幹部的思想理論水平。 做好黨委的各類會議、全校性教育活動的籌辦工作。組織起草重要會議的有關材料，如會議籌備情況報告、議程表、工作報告、會議決議、會務材料等。
做好迎接上級檢查、督導、調研以及其它單位來學校參觀交流時的接待工作，做好匯報材料、日程安排等各項工作。
4、抓好黨員發展工作。制定黨員發展計畫，嚴格做好入黨前的政審工作、民眾評議、公示等各個環節的審查工作，嚴格履行入黨手續，嚴把黨員發展工作質量關。定期舉辦新黨員入黨宣誓活動。加強對預備黨員的管理、教育、培養和考察，及時辦理轉正手續。
做好學生黨建工作。建立健全學生黨支部，加強對學生黨支部的指導，加大從青年學生中發展黨員的工作力度。抓好入黨積極分子的培訓、管理、教育和考察工作，推進入黨積極分子隊伍的建設。
5、抓好宣傳教育工作。辦好國際兒童教育學院黨建網站、黨建工作簡報、黨建主題宣傳櫥窗，利用校園網等媒介開展宣傳工作。舉辦各類黨建主題宣傳教育活動，開展共產黨員獻愛心等各項公益活動。大力宣揚先進典型事跡，總結先進典型經驗，聽取黨內外民眾的反映，及時向黨委匯報，並負責督促檢查各支部的宣傳教育工作。 撰寫黨建經驗材料，積極參加上級組織的黨建經驗交流會、德育工作經驗交流會等重要會議，宣傳推廣學校黨建經驗，提升學校黨建工作影響力。
6、推進大學生思想政治教育工作，加強業餘黨校建設，定期舉辦業餘黨校和入黨積極分子理論提高班。制定黨課教學計畫，編制課程運行表。加強黨課教學督導工作，做好教學現場聽查課工作。抓好試卷命題、監考等考務工作。編印黨課教學資料，推進課程建設，深化教學改革。嚴格做好業餘黨校學籍管理及結業證管理、審核、發放工作。舉辦開課動員和結業典禮活動。
7、履行紀檢部門的職責，加強黨風黨紀建設。按照黨委的意見，對違紀黨員及時進行教育；對嚴重違法違紀的黨員進行嚴肅認真的調查，並提出處理見。做好從外單位轉入黨員的檔案審查工作。
8、做好信訪工作，受理黨員的控告、申訴及民眾對黨員幹部的檢舉、控告，接待黨員、民眾來信來訪，並及時向黨委匯報。根據黨委的意見，組成調查組進行調查處理。
9、做好統戰、民眾工作，注意發揮民主黨派、黨外知識分子的積極作用，支持各民主黨派的自身建設。指導工會在民主管理和監督方面發揮積極作用。
10、加強黨建基礎工作。建立、完善黨組織信息庫、黨員信息庫及入黨積極分子信息庫，定期進行信息的採集、錄入工作，推進信息化管理。
做好黨員檔案的管理工作以及入黨積極分子培養考察材料的審核和歸檔工作。
做好黨委及上級檔案的管理和歸檔工作，同時配套建立電子版檔案檔案管理系統。
根據《黨章》及上級檔案精神，結合實際，制定學校黨建工作的各項規章制度。
11、做好黨建理論研究工作。結合實際，開展調查研究，及時總結黨建工作的經驗，探索黨建工作的規律，撰寫黨建及德育工作方面的經驗材料、論文。
12、負責黨委印章的管理。
13、完成黨委交辦的其它工作和任務。
14、做好有關部門的協調工作。
學院榮譽
學院榮譽學院先後被評為：“中國當代百家名校”、“中國十大優秀民辦高校”、“誠信辦學社會滿意學校”、 “中國十佳無投訴中外合作院校”、“素質教育優良學校”、“國家公務員考試指定培訓機構”、“文化部中國藝術職業教育學會歐美舞等級師資培訓基地”、“中國國際兒童早期教育研究協會常務理事單位”。
中國共產黨第十一屆、十二屆中央政治局候補委員，第七屆、八屆全國人民代表大會常務委員會副委員長，國務院原副總理，原國務委員，中華全國婦女聯合會原主席、名譽主席陳慕華為我院題寫校名。
原國家計委主任袁寶華，原人大常委會副委員長盧嘉錫、費孝通、廖漢生曾先後為我院題詞。
名師風采
張立中 教授
張立中教授著名教授、享受國務院政府特殊津貼、國家有突出貢獻專家、國家職業技能鑑定專家委員會核心技能專業委員會副主任、勞動和社會保障部全國創新能力測評首席專家。曾任國家物資部科教司司長、北京物資學院院長、中國物資出版社社長兼總編、黨委書記。長期從事教學和科學研究工作。曾在省市以上報刊上發表文章200餘篇，正式出版教材和專著20餘部。
王忠國 特聘教授
王忠國教授畢業於東北師大政文系 1960年工作於東北師大、1966年任吉林省梨樹師範教務處主任、1980年任吉林省梨樹師範教務處處長、1996年任吉林省四平市教育學院處長。曾在吉林省教育出版社向全國發行毛筆字貼《行書蘭亭序》《古今勸學詩貼》等。現任吉林省硬筆書法協會教授！
劉增沛 特聘教授
中共黨員、副教授、畢業於河北師範學院教育行政管理專業，多年從事學校管理工作，曾任團委書記、教務主任、校長、黨委書記等職務，具有豐富的高校學生管理經驗。曾獲河北省“新長征突擊手”稱號，連續三年被評為市級先進工作者，榮獲北京市“優秀輔導員”稱號，曾在省市及大學學報發表《沒有愛就沒有教育》《民辦高校班主任管理藝術》等多篇論文。
金明姬 特聘教授
延邊大學藝術學院音樂系碩士畢業，曾赴美國紐約大學學習深造， 2003年4月被評為“延邊青年”封面之星；2006年8月在“吉林省藝術系列大賽”中被吉林省文化廳評為“優秀輔導教師”；2006年至2009年受聘於延邊藝術劇團任鋼琴、視唱及音樂理論教師；2008年1月在第三屆“藝彩中國”音樂舞蹈藝術盛典暨吉林省聲樂、器樂、舞蹈大賽中獲鋼琴專業“最佳指導教師獎”；2009年8月在中國音樂學院社會藝術水平考級活動中獲“優秀輔導教師獎”；現任職我院專職教師，負責音樂、鋼琴教學工作。
趙建華 特聘教授
畢業於哈爾濱師範大學藝術系，從事教育工作20多年，有豐富的教育教學經驗。1987年批准加入“河北省油畫水粉畫研究會”1999年任北京城市建設雕塑藝術工藝師、2003年任北京軍華工藝工藝師兼總經理。現任我院專職教師，負責繪畫、手工等課程教學工作。
李秋菊 特聘教授
河北師範大學心理學專業畢業，理學學士學位，心理諮詢師，任教心理學課程多年，教學經驗豐富，特別對學前心理學教學研究有獨到見解。現擔任我院學前心理學課程的教學。
叢艷坤 特聘教授
叢艷坤 國際兒童教育學院 特聘教授 北京師範大學教育學碩士、管理學博士，中國國際兒童早期教育研究協會會長，幼兒教育專家。主要從事學前教育師資培訓工作，有十幾年的理論和實踐經驗，在親子教學、感覺統合教學、蒙氏教學方面都有較深入的研究
閻曉霞
知名幼教專家，中國學前教育研究會會員，昌平區親職教育研究會理事，北京市親職教育講師團教師。1980年從事幼兒教育工作，至今已經30年，擔任園長22年。編輯出版了《給家長的100個建議》《媽媽講故事、寶寶編結尾》合編《沒有孩子不聽話》等書；擔任某公司《幼稚園環境建設報》主編。研究過兒童親職教育和親子教育，多次為家長講課；致力於兒童圖畫書閱讀和0——3歲早期教育研究。
趙百靈 特聘教授
幼兒教育專家、高級營養師、保健醫師。畢業於吉林師範學院。曾任吉林市百靈幼稚園園長、北京明德學校執行校長、北京藍天幼稚園園長等職。一直從事幼教工作18年之久，做園長工作15年，積累了豐富的一線教學經驗。
趙鳳瑜 特聘教授
學前教育研究生畢業，中國國際兒童早期教育研究協會理事，神州智慧星教育集團教研部經理。從事早教行業4年，在親子教學、右腦開發方面有較深入的研究。
李琳 特聘教授
畢業於首都師範大學教育學專業,中國民辦教育學會學前專業委員會理事，中國舞蹈家學會會員，曾擔任紅纓藝術幼稚園園長，從事幼兒教育工作至今有十多年時間，積累了豐富的工作經驗。
孟威威 特聘教授
學前教育研究生畢業，高級育嬰師、高級培訓講師，特色音樂教育資格教師、北京師範大學認證親子教師，曾多次在全國各地園所進行培訓與指導，現任多家早期教機構的指導專家及園外督導，有著豐富的理論及實踐經驗，也是0—3歲嬰幼兒入戶指導專家，參與《主題親子課程》、《M-box音樂課程》、《0—3歲入戶指導課程》、《特色創意DIY》、《語言思維拓展課程》等教案的編排與修訂，被多家幼稚園使用。
趙丹丹 特聘教授
畢業於中國音樂學院，研究生學歷，北京師範大學藝術學院一級講師，中國教育學會音樂專業委員會會員， 中共黨員。擔任鋼琴 合唱指揮 音樂欣賞 歌曲寫作等課程的教學，多次參加中國教育學會、中國音樂學會等舉辦的學術交流，發表論文多篇。
