內容簡介
本書分為理論與實踐兩大部分,在第一部分,重點對新《課標》進行了解讀,並與舊教學大綱進行了比較,闡述了什麼是新《課標》,為什麼要採用新《課標》,五大領域目標是什麼,如何劃分水平標準,如何實施新《課標》等一系列理論問題。第二部分,根據國小一、二、三級水平分別設計了體育保健知識和體育實踐課的教學實施方案。著重於“教什麼”、“怎么教”等問題的解決;在注重學生身心協調發展的前提下,巧妙地將健康知識教育貫穿到理論與實踐課中,讓學生很自然地了解健康的重要性,並掌握一定的保健方法,從而為貫徹“健康第一”的指導思想,提供基本保障。
目錄
第一部分 國小體育與健康課程理論
第一章 國小體育新課程標準概述
一、什麼是體育課程標準
二、國小體育新課程的性質
三、國小體育新課程的價值
四、國小體育新課程標準基本理念
五、國小體育新課程標準的設計思路
六、國小體育新課程標準五大領域目標
七、國小體育新課程標準劃分一、二、三級水平的依據
第二章 新課程標準與舊教學大綱的比較
一、關於課程名稱的改變
二、關於指導思想的轉變
三、關於教學目的任務的變化
四、關於課程結構的變化
五、國小課時安排的變化