基本介紹
內容簡介
本書之於教師——符合教學規律，按學習進度訓練，是測評的優質資源
本書之於學生——學前預習調動思維，課堂鞏固，課後拓展，樂在學中
本書特色：
1. 科學性。本書以《數學課程標準》為依據，是教師教學的工具，學生學習的助手，學校進行質量檢測的憑藉。
2. 實效性。教師能藉此，呈現容量大、密度高、效果好的課堂。學生能藉此，使學習過程變得主動、自如。家長能以此，作為家庭輔導的有效抓手。
3. 系統性。本書的編排體例具有很強的系統性，在教學目標、教學內容、教學實施、教學評價諸方面，形成循序漸進、螺旋上升的體系。
作者簡介
竇桂梅，全國著名特級教師。現任清華大學附屬國小校長兼任北京中心商務區實驗國小校長（簡稱北京CBD實驗國小）。曾作為高訪學者從師於朱小蔓教授（原中央教科所所長），而今在讀教育學博士。中學高級教師，北京教育學院的兼職教授，首都師範大學碩士研究生導師，北京市特級教師評審委委員。擔任國家重點課題語文教材編寫組的編委和編寫工作。提名全國“十傑教師”，先後獲得全國模範教師，全國師德先進個人，全國教育系統勞動模範，吉林省管專家、省拔尖人才、省三八紅旗手，以及先進管理者等榮譽稱號。
圖書目錄
代序 樂在學中
前言
本書使用說明
第1單元 認識更大的數
1.1 數一數
1.2 人口普查
1.3 國土面積
1.4 近似數
1.5 單元學習情感態度評價單
第2單元 線與角
2.1 線的認識
2.2 平移與平行
2.3 相交與垂直
2.4 旋轉與角
2.5 角的度量
2.6 畫角
2.7 單元學習情感態度評價單
第3單元 乘法
3.1 衛星運轉時間
3.2 體育場
3.3 神奇的計算工具
3.4 有趣的算式
3.5 乘法結合律和交換律
3.6 加法結合律和交換律
3.7 乘法分配律
3.8 單元學習情感態度評價單
第4單元 圖形的變換
4.1 圖形的旋轉
4.2 單元學習情感態度評價單
第5單元 除法
5.1 買文具
5.2 路程、時間與速度
5.3 參觀苗圃
5.4 秋遊
5.5 國家體育場
5.6 商不變的規律
5.7 中括弧
5?8 單元學習情感態度評價單
第6單元 方向與位置
6.1 確定位置（一）
6.2 確定位置（二）
6.3 單元學習情感態度評價單
第7單元 生活中的負數
7.1 溫度與正負數
7.2 單元學習情感態度評價單
第8單元 統計
8.1 栽蒜苗（一）
8.2 栽蒜苗（二）
8.3 單元學習情感態度評價單
附錄1 四年級第一學期數學期末樣卷
附錄2 數學日記及單元知識整理（樣例）
