國小數學新課程課堂教學案例

內容介紹本書是老師們講述自己跟隨數學新課程改革的“故事會”，是我區國小數學課改實踐的片片真實反映，是課改實驗教師內心認知衝突的自我解剖，是老師們面對壓力和挑戰而表現出的自信和自豪的有效透視。 案例以課程改革的新理念為指導，反映了教師的教學行為、學生的學習方式和教學評價制度正在發生的改革，從不同角度、不同層面折射的出新型數學教學的生機與活力，凝聚著老師們個性化的教學思想。 新課程改革理論與實踐的橋樑，新課程課堂教學的範例，新課程課堂教學方法的指引，引領課程改革潮流，推動素質教育創新，促進學生全面發展。

內容介紹

本書是老師們講述自己跟隨數學新課程改革的“故事會”，是我區國小數學課改實踐的片片真實反映，是課改實驗教師內心認知衝突的自我解剖，是老師們面對壓力和挑戰而表現出的自信和自豪的有效透視。書中精選的50篇案例都是由我實驗區的一線骨幹教師結合自己的教學感悟撰寫而成，涉及了“數與計算”、“空間與圖形”、“統計與機率”和“實踐與綜合套用”四大學習領域的教學內容。案例以課程改革的新理念為指導，反映了教師的教學行為、學生的學習方式和教學評價制度正在發生的改革，從不同角度、不同層面折射的出新型數學教學的生機與活力，凝聚著老師們個性化的教學思想。
新課程改革理論與實踐的橋樑，新課程課堂教學的範例，新課程課堂教學方法的指引，引領課程改革潮流，推動素質教育創新，促進學生全面發展。本書是“深圳市南山區課堂教學全息紀錄叢書”中的一冊，由特級教師張效民、禹民主編。