內容簡介
這是一本供高等師範院校國小教育專業使用的心理學教材。
本書在體例上進行了如下安排。首先，在每章之初，對教與學提出了建議。教師可依此為參考，安排和組織本章的教學內容和教學活動；學生可據此了解本章教學的主要內容及學習目標，合理分配自己的學習時間。其次，在每章之中，在闡述基本理論的同時，穿插、補充了一些相關的資料，其目的是開闊學生的眼界，加深學習內容，為進一步學習奠定基礎。再次，在每章內容結束時，對本章中出現的主要概念進行了總結，以促進學生掌握所學的知識要點。最後，每章還給學生提出一些思考題，以便鞏固所學的知識。
本書編寫過程中參閱了許多專家及同行的研究報告和著作，並引用了其中的一些觀點和內容。
目錄
前言
第一章 國小兒童發展與教育心理學概述
第一節 國小兒童發展與教育心理學的研究對象
第二節 國小兒童發展與教育心理學的研究任務
第三節 國小兒童發展與教育心理學的研究方法
第二章 國小兒童認知發展
第一節 兒童認知發展理論
第二節 國小兒童感知覺與記憶的發展
第三節 國小兒童思維與想像的發展
第三章 國小兒童個性社會性發展
第一節 國小兒童個性發展理論
第二節 國小兒童自我意識的發展
第三節 國小兒童社會性的發展
第四章 國小兒童品德發展與教育
第一節 品德的實質
