內容簡介
在世界各國基礎教育的健康、蓬勃發展中，不僅湧現出了許許多多中國小教學方面傑出的能手和專家，形成了諸多鮮明而富於個性的教育特色，而且，許多外國中國小校在教育管理方面也成就卓著，成功打造了自我突出而極富個性的教育管理特色在變應試教育為素質教育的今天，讓學生全面發展要有時和空間的保證，這對我們的基礎教育提出了更高的要求如何去做，國外的一些經驗值得我們借鑑與參考希冀我們的學校在教育管理方面也能夠走出國門，打開思路，虛心學習，大膽借鑑，以不斷充實和壯大我們自己。
圖書目錄
《世界各國學校管理》目錄：
一、英國：獨特的學校管理
每個孩子都重要的辦學理念
英國中國小的教育督導
英國切市聖·約瑟夫國小介紹
校長聽課，英國學校管理的重要抓手
英國學校的財務管理
英國國小管理的特點及其啟示
二、法國：中國小教育管理與保護
法國的教育行政管理
法國中學教育管理
法國中國小教學班子管理的目標
法國中國小網路管理
法國少年司法制度
三、美國：對社會和家族開放的課堂
沒有圍牆的校園
彰顯個性的環境布置
小班教學的改革者
新型的“小型學校
全納式的特殊教育
關注學生的身心健康
中國小“校本管理”的三種模式
豐富的社會教育資源
家長也參與學校辦學
美國中國小家校合作
學校和家長的聯繫方式
……
四、韓國：全力推行公平教育政策
五、新加坡：“理想的教育之城
六、俄羅斯：充滿人性的教育規範
七、德國：集權與分權式管理
八、日本：一貫制教育管理
《國外學校特色教學》目錄：
一、創意教學
開學第一天的5個特色創意
習慣培養：新學期的第一課
一學年的最後一天如何度過
暑假讀書筆記的12種新模樣
最受學生歡迎的課
“傳授”還是“發現”——5個國家的科學課
一堂英國的“公民課
美國高中的“早自習”——清晨研討會
8500英里外的惻隱之心
二、教育之心
羅恩·克拉克：我感到一種召喚
霍夫曼：教師能夠成為英雄
影響了美國政治家的教師，他們是“教育之心”
萊福·艾斯奎斯：我的力量來自永不放棄
三、為了孩子
幸福課——讓學生獲得完美人生
讓學生以健康的心態面對“失敗
兒童情感與學習成績關係密切
想像力培養的十大步驟
睡眠也是教育的內容
拿那些搗蛋的孩子怎么辦
關注被同學孤立的孩子
……
四、國外中國小道德教育
《世界名校特色管理》目錄：
美國斯蒂文森高中的管理特色
沒有我們做不到的
瘋狂地“歌唱”
多樣化選擇，個性化發展
精英教育
美國林德伯格國小的管理特色
一所學校，兩種制度
以“職業認識和自我認識”為教育目標
把學校辦成“磁石”學校
實施個別指導的教育
建造獨立教室
豐富多彩的校外活動形式
美國布朗克斯科學高中的管理特色
嚴格的篩選程式
鼓勵學生自己動手探索
每個學生都受到尊重
開展天才教育
注重培養組織活動能力
重視全面教育
美國阿密斯塔特學園的管理特色
晨會上特殊的“集體吟誦
嚴格的學術性課程
給學生以特殊的期望
團結、活潑的校園團隊精神的營造
……
德國薩勒姆王宮中學的管理特色
德國波恩國際學校的管理特色
德國寧芬堡中學的管理特色
芬蘭羅素高中的管理特色
愛爾蘭利默里克特濤瑞中學的管理特色
法國大路易高中的管理特色
紐西蘭國際中學的管理特色
加拿大名校森山高中的管理特色
瑞士羅塞學院的管理特色
新加坡華僑中學的管理特色
新加坡工商國小的管理特色
捷克布傑約維茨卡中學的管理特色
荷蘭黑浮森中學的管理特色
日本玉川學園的管理特色
日本緒川國小的管理特色
日本江戶取手中學的管理特色
瑞典南拉丁中學的管理特色
新加坡工商國小的管理特色
捷克布傑約維茨卡中學的管理特色
荷蘭黑浮森中學的管理特色
日本玉川學園的管理特色
日本緒川國小的管理特色
日本江戶取手中學的管理特色
瑞典南拉丁中學的管理特色
《國外學校特色教學》目錄：
一、國外中國小學制和普及義務教育
國外中國小學制的形成和發展
國外普及義務教育
二、國外中等教育結構改革
國外中等教育結構改革的社會背景和目的
國外中等教育結構改革的類型
國外中等教育結構改革的共同特點
三、國外中國小教學改革
國外中國小教學改革的社會背景
國外中國小課程和教學內容改革
國外中國小教學方法改革
國外中國小教學組織形式和教學技術手段的改革
國外中國小教學效果檢查評定方式的改革
精英高中殘忍的“時間戰教育
學校教育中強化“仁性教育
凝聚民族精神的愛國主義教育
關注現實生活的“經濟教育
傳承和創新儒家“禮儀教育
多樣的道德教育途徑與方法
德育之核心——“國民精神教育
美國的多元文化教育
嚴格具體的管理規定
新穎別致的處罰檢討書
鼓勵學生的多向思維
……
四、教師的專業化發展
五、全球"教改
六、現實中的理想教育
七、獨到的教育特色
《世界教育大講堂》目錄：
國外名校新教法
挪威：大視野，大教育
美國：複雜問題簡單處理
美國：人文校園
美國：造星演出
國外名校新教材
美國：《做最好的自己》
英國：《超越》
美國：《生活技能》
美國：《講故事》
美國：《公民與社會》
法國：《司法、社會、國民教育》
日本：《老齡社會》
日本：名副其實的DIY課程
日本：《新技術·家庭》
日本：《食品成分表》
新加坡：《儒家倫理》
日本：《禮儀》
日本：《圖說生物、物理、化學、地理》
外國中國小學制的沿革
新加坡：領袖意識
俄羅斯：紅色經典
日本：校服文化
日本：緊跟聯合國
……
外國中國小教學模式的變革
