出版時間：2010-5-1
版 次：3
頁 數：183
字 數：182000
印刷時間：2010-5-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787810645119
包 裝：平裝
內容簡介
國中生物課程的基本理念、性質與目標；國中生物學的內容標準、教學內容、教材與課程資源；國中生物學新課程的教學方法、模式與學習方式的轉變；國中生物學新課程教學設計、實驗教學以及開放性活動的教學設計；國中生物學教學與現代教育技術、教學技能及課堂策略；國中生物學的學習評價與課堂教學評價；新時期生物學教師的素養。本書的一個大膽嘗試，是把課程資源與教學內容合併在一起討論，目的在於強調教學是在課程標準指導下的教學資源整合，使教師重視課程資源的開發利用。
目錄
緒論
第一章 國中生物學課程的性質、理念和目標
第一節 國中生物學課程的性質
第二節 國中生物學課程的理念
第三節 國中生物學課程的目標
第二章 國中生物學課程內容與課程資源
第一節 國中生物學課程標準與原教學大綱的比較
第二節 教學內容的構成與解析
第三節 教學內容的功能與特點
第四節 新課程理念下教師應該具有的教材觀
第五節 國中生物學課程資源的利用和開發
第三章 國中生物學新課程的教學方法
第一節 生物學教學的一般方法
第二節 生物學新課程教學方法的選擇及案例
第四章 國中生物學新課程與學習方式的轉變
第一節 學習方式的轉變
第二節 自主學習方式的培養與構建
第三節 合作學習方式的培養與構建
第四節 探究學習方式的培養與構建
第五章 國中生物學新課程的教學設計
第一節 教學設計概述
第二節 國中生物學新課程教學設計的基本策略
第六章 國中生物學新課程與生物學實驗教學
第一節 新課程與生物學實驗教學功能的再認識
第二節 新課程與生物學實驗教學內容和方法的再選擇
第三節 中學生物學實驗教學的最佳化
第七章 社會實踐與生物學開放性活動的教學設計
第一節 實踐活動與多元智慧型培養
第二節 生物學實踐活動的主題設計和方法
第三節 生物學實踐活動案例評析
第八章 國中生物學教學與現代教育技術
第一節 生物學教學與多媒體技術
第二節 生物學教學與網路信息
第九章 國中生物學新課程的教學技能與課堂策略
第一節 教師人際活動的技能與課堂策略
第二節 生物學問題情境創設和問題解決的技能
第十章 生物學新課程的學習評價與教學評價
第一節 生物學新課程的學習評價
第二節 生物學新課程的教學評價
第十一章 新時期生物學教師的專業發展
第一節 生物學教師的理念轉變
第二節 生物學教師的角色轉變
第三節 生物學教師的能力提升
參考文獻
後記
