內容介紹
內容提要該書以現行九年義務教育語
文教學大綱為指導，本著務實而
嚴謹的態度，觀照作文教學全程
和作文訓練規律，綜合考慮知識
要素、訓練要素、思維要素、能
力要素、教學要素、課時要素等
諸多方面，突出章節意識，強化
單項主體，注重階段合成，體現
教材特徵，構築層次與梯度之漸
進性格局，凝結“講、練、評”之
實用型鏈條。
此書意在結束多年來中學作
文教學有綱無書的局面，為改革
作文教學現狀探索新路。
該書按國中階段60節作文課
設定，重在培養學生寫作興趣，
啟發思路，提高寫作能力。本書
內容解說較為詳盡，是廣大中學
師生寫作教學的理想讀本。課堂
及課外自學均可使用。
作品目錄
目 錄第1節 從模仿起步
第2節 養成寫日記的好習慣
第3節 要學會觀察
第4節 不斷積累素材
第5節 文體的認識
（附：怎樣列提綱）
第6節 審清題目的要求
回顧與思考
第7節 交代清楚記敘要素
第8節 圍繞中心選材
第9節 寫熟悉的事，寫真實的事
第10節 主題的表達
第11節 人稱的運用
（附：順敘切忌無重點）
第12節 鳳頭與豹尾
回顧與思考
第13節 怎樣寫好一件事
第14節 記敘的線索要清晰
第15節 安排好記敘順序
（附：倒敘的關鍵在開頭）
第16節 記敘的詳略主次
第17節 敘事要具體
第18節 情節貴曲折
回顧與思考
第19節 怎樣寫好一個人
第20節 勾勒人物外貌
第21節 展示人物內心
第22節 刻畫人物語言
（附：插敘的方式）
第23節 描寫人物行為
第24節 借環境烘托人物
回顧與思考
第25節 怎樣寫書信
第26節 怎樣寫計畫
（附：電報文字要推敲）
第27節 怎樣寫總結
第28節 怎樣寫訊息
（附：怎樣寫會議記錄）
第29節 怎樣寫調查報告
第30節 怎樣寫演講稿
第31節 怎樣寫實驗報告
回顧與思考
第32節 定義說明與詮釋說明
第33節 引用說明與舉例說明
第34節 比較說明與分類說明
第35節 數字說明與圖表說明
第36節 綜合運用多種說明方法
回顧與思考
第37節 合理安排說明順序
第38節 說明務求準確
（附：讀書筆記）
第39節 說明的科學性和實用性
第40節 突出說明對象的特徵
第41節 說明文中的記敘和描寫
回顧與思考
第42節 處所說明文
第43節 動植物說明文
（附：解說詞）
第44節 物品說明文
第45節 程式說明文
第46節 事理說理文
第47節 科普說明文
回顧與思考
第48節 論點的基本要求
第49節 論點與論據要統一
第50節 讓事實說話
第51節 要以理服人
第52節 學會分析事例
回顧與思考
第53節 怎樣寫一事一議的議論文
第54節 怎樣寫讀後感
第55節 怎樣寫短評
第56節 怎樣寫駁論
第57節 怎樣寫影視評論
回顧與思考
第58節 內容的修改
第59節 結構的調整
第60節 語言的推敲
回顧與思考
附：常用修改符號
