內容介紹
四五快讀：幼兒快速識字閱讀法（第一冊），ISBN：9787535757494，作者：楊其鐸 著
目錄
早讀的孩子更易成功
（一）閱讀是現代社會人人必須學會並掌握的工具
（二）大量閱讀，快速閱讀對孩子意味著什麼
1．閱讀是成才不可或缺的工具
2．早期大量閱讀的孩子多
（三）閱讀從識字開始，早期識字的孩子能輕鬆走上學習軌道，形成良
1．早期識字可以開發智力
（1）發展注意力
（2）發展觀察力
（3）鍛鍊思維能力
（4）發展想像力
（5）鍛鍊記憶力
2．可以培養良好的性格和習慣
（1）激發學習興趣
（2）陶冶性情
（3）提高自信易自律，易形成良性循環
（四）培養良好的情商從閱讀開始
（五）我國大多數家長不重視閱讀
（六）世界已開發國家高度重視青少年閱讀
（七）美國的閱讀教學
一本從實踐中來，事實證明效果顯著的幼兒早期識字讀本
（一）本書的容量及特點
1.本書的含量
2.本書的特點
（1）選用最基本的常用漢字，與國小課本同步
（2）由字儘快進入詞、短句、長句、短文、長文、故事，內容均由已學的字詞組成，孩子易學又有趣
（3）採用“形象、比喻、誘導和啟發”等教字方法，採用“先閱讀圖，再擺字卡”的順序學習詞組和句子，加深對字、詞、句的理解
（4）每課後的提問具有多種開智功能
（5）“字族字”教學法
3．擴充的特點
（1）教識漢字的新方法，可提高專注力
（2）通過鞏固對虛詞、形近字的認讀，提高專注力
（3）初步認識部首
（4）初步認識同音字
（5）初步認識多音字
（二）專家的忠告：讓孩子從幼年即開始閱讀
（三）兩點建議
早期識字有章可循，方法正確，前景光明
（一）漢字的特點
1．字、詞分離
2．表意兼表發音
3．富形象、富含義
（二）不可不講的早期識字十四原則
1．遊戲識字
2．逐漸形成定時、定點、定人、定方法的識字習慣
3．教字必須要用標準的國語
4．不要就字論字，要教出趣味來
5．識字時要調動孩子進行思考
6．解釋字意的話語不要太多，以簡明為要
7．先教有具體意義的字，後教字意抽象的字
8．注重用鼓勵、肯定的方法激發孩子學習的上進心
9．識字時，要密切注意孩子的眼神
10．認字的同時，最好讓孩子讀出聲音來
11．每次識字，最好要在孩子興趣最高時結束
12．儘早進入閱讀
13．重視“三歲波折”
14．對於始終對文字不感興趣的孩子，不可勉強
……
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
課後複習一
課後複習二
