嘉興開明中學學校概況
嘉興開明中學坐落在風景秀麗的南湖之濱，位於市區城南路中環南路交叉口，創辦於1999年，由浙江開明教育投資公司投資興辦，是一所高起點的全日制寄宿制高級中學，規劃24個教學班，按示範性、實驗性學校的標準建設和辦學。是嘉興市本級民辦學校中唯一一所完全致力於普通高中教育的學校。
學校具有優秀的師資隊伍，學校現有30多名教師，其中特級教師2人，學科帶頭人10餘名，優秀骨幹教師20多名。
學校按新世紀高標準現代教育要求加強基礎建設。高標準的田徑場、游泳池、理化生勞技實驗中心、音樂教室、語音教室、多媒體教室、計算機教室、電子閱覽室等設施一應俱全，教學設施一流。學生住宿實行公寓化管理，條件優越。
學校具有全新的育人目標，以人為本、以學生髮展為中心、全面實施素質教育，按照“寬進、嚴育、優出”的辦學宗旨，向高校輸送“優秀加特長”的高中畢業生，向中外合作高校輸送“特長加外語”的高中畢業生，以適應未來社會的需要和學生升學、出國留學的要求。
指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為行動指南，以鄧小平同志“教育要三個面向”為指導思想，進一步深化教育教學改革，全面落實黨的教育方針，紮實推進素質教育，大力提高教育教學質量，辦好“社會放心、家長稱心、學生開心”的優質教育，爭創省市一流民辦學校，為嘉興市民辦教育事業做出自己應有的貢獻。
發展現狀
嘉興開明中學創辦於2003年5月18日，由浙江開明教育投資公司投資興辦，舉辦者為邵名震先生。學校前身
嘉興開明中學浙江民進南湖學校，2003年改名至今。規劃24個教學班，是一所高起點的全日制寄宿制普通高級中學，是目前位於市中心為數不多的純高中學校。
學校現為嘉興市教育局直屬學校。學校位於嘉興市城南路，地處嘉興市中心；現有校園面積21163.3平方米，校舍建築面積26227.48平方米，其中教學實驗樓5008.48平方米、學生公寓6400平方米、教工宿舍4400平方米。有300m田徑運動場，四個籃球場，兩個籃排球場，教學儀器、計算機配備等較完善，已開通校園網。
學校具有優秀的師資隊伍，目前學校現有教職員工80多人，其中特級教師1名，在職研究生一名。
學校現有23個班級，現有學生近1100人。班級數從原來15個班級擴大到目前的23個班級。
學校教育質量穩步提高，由於學校處於發展初期，還沒有形成良好的社會聲譽，為確保招生數量，生源質量不是很高，高考04年上線率為34％，05年上線率為48％，其中本科上線率4.2％，本科上線均為美術考生。
發展規劃
1、整體目標
嘉興開明中學擬將“十一五”期間的目標分為兩個階段，依照循序漸進、紮實推進的原則，第一階段從現在起至2007年，主要任務為在2005年申報市屬文明單位的基礎上，進一步完善辦學的各項硬體指標，進一步提高教育教學質量，爭創嘉興市文明單位，為浙江省三級重點學校的申報做好充分的前期準備工作。第二階段為2008年至2010年，進一步提高辦學水平、辦學效益，爭取在市教育局的支持下，申報浙江省三級重點中學，爭取進入嘉興市一流民辦學校行列，真正成為“社會放心、家長稱心、學生開心”的優質教育資源。
2、規模指標
積極穩步向前發展，不斷提高學校辦學質量，在保持現在班額數24個班級的前提下，適當減少班級人數，提高學生入學的成績，提高生源質量，探索小班化教學的新模式，不斷提高教學質量，樹立良好的社會聲譽。
3、工作思路
⑴制度建設工程：開明中學創辦時間不長，各種規章制度處於不斷的摸索制訂中，為使工作有章可循，學校的管理從人治到法治的轉變，健全和完善各項管理制度和運行機制，使學校有序地步入制度化地發展軌道。完善分配製度，以崗定酬、績效掛鈎、優教優酬、優勞優酬、優管優酬機制，付出和獲取相對稱，最大限度地調動教職工的積極性，激發教職工的內創力。
⑵師資隊伍建設：建設一支結構合理、素質優良的師資隊伍是我們事業順利發展的重要保證。現在學校有特級教師一名，研究生在讀一名，中高級以上教師只有3名（不含退休教師），占在職專任教師的3/51＝5.9％。學校必須關心中青年教師，加強中青年骨幹教師隊伍建設。學校要在工作上給教師壓擔子，在業務上著力培養教師，在生活上關心教師，要努力建設一個和諧的、團結的、努力拚搏的工作氛圍，要努力將教師隊伍建成具有高度凝聚力、戰鬥力，員工之間互相團結、互相協作、互相鼓勵的團隊組織。學校要秉持以人為本理念，尊重教師、理解教師、關心教師，舒緩教師過重的心理壓力，要以教師發展為本，促進教師專業水平發展，促進教師職業道德水平提高。在2005-2010年間，學校要建立校級學科帶頭人、校級骨幹教師制度，校級學科帶頭人、校級骨幹教師逐年有一定數量增加，爭取有人入選市屬級或市級學科帶頭人，要建立上述幾種優秀教師的後備隊伍。要加強教師繼續教育工作，加大師資培訓力度，在全員校本培訓基礎上，使更多教師參加市級培訓。2010年，具有碩士研究生學歷占專任教師的10%，具有高、中級教師職務的教師占專任教師職務的10%。
⑶新一輪課改工作和“科研興校”工作。課改是一次對所有學校、所有教職員工重新洗牌的機會。通過艱辛的努力與探索，實實在在的把握機遇，爭創品牌與特色，使開明中學在新一輪課改中脫穎而出，爭得在嘉興教育中的一席之地。
在2005-2010年裡，我們要以鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》為總綱，以各科《課程標準》為依據，努力轉變廣大教職員工的教育觀念，使課程改革同時成為先進教育思想、先進教育理念的普及過程。應不斷加強課程內容與學生生活及現代社會、學科發展的聯繫，關注學生的學習興趣和體驗。應積極開發各種課程資源，轉變學生的學習形式，促進學生在教師指導下積極主動地、富於個性地學習，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生主動參與、樂於探索、勤於動手的學習態度，交往與合作的能力，獲取新知識的能力，創新創造的能力。要利用青年教師比例高的優勢，積極促進信息技術與學科建設的整合，繼續辦好學校校園網。要探索新課程的評價機制，充分發揮評價功能，形成促進學生素質全面發展、教師不斷提高、學校形成特色的新的發展性評價體系。要積極構建新的課程體系，在觀念和實踐兩個層面為校本課程的開發創造條件。應加強學校教學管理制度的研究，儘快形成符合課改要求的現代教學管理制度，力求使更多教師成為“專家型”、“科研型”、“創新型”教師。
⑷以人為本、以學生為本、以發展為本。學校要秉持以人為本理念，引導廣大師生尊重人、理解人、關心人，建立團結協作、努力拚搏、具有遠大理想和共同奮鬥目標的、和諧的、堅強的團隊集體。要堅持依法治校、以德治校，爭創嘉興市文明單位。要立足於學生全面發展，通過開展課堂學習、綜合實踐、社區服務、文藝、體育、科技等系列活動，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生學會學習、學會做人、學會合作、學會健體。要努力抓好三風建設，尤其是從抓好學生的學習常規、日常行為規範入手，加強心理健康教育，加強體育、藝術教育工作，加強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性。
⑸形成特色，爭創品牌，成為一所“社會放心、家長稱心、學生開心”的優質學校。開明中學辦校歷史不長，特色不夠明顯。在2005-2010年裡，我們要發動廣大師生員工積極參與，通過深入細緻的調查、分析、摸底，找準切入口，在適合我校特點、符合我校實際的方面尋求重點突破，形成特色，切忌人云亦云，跟在別人後面拾人牙慧，要以新的教育理念來詮釋辦學特色，從而做到“學校有特色，教師有專長，學生有特長”。具體來說，就是學校要依據我校的實際，探索出一條適合民辦中學教育教學特色，形成學校獨有的特色，走一條自己的路。從教師來說，要不斷提升教師的專業化水平，提高教師專業能力。從學生來說，要立足學生實際，注重發展，尤其是發展特長。
