內容簡介
高中課改謹防“五化”、為新鄉村建設培育人才、素質教育就是“以人為本”、讓每個人成為最好的自我、讀書，為教育注入“活水”、學生動起來，課堂活起來，效果好起來、讓我們把更多目光投向特殊教育、奇蹟能否再現、反抗需要勇氣和底氣等內容。
圖書目錄
高中課改謹防“五化”
為新鄉村建設培育人才
素質教育就是“以人為本”
讓每個人成為最好的自我
讀書，為教育注入“活水”
學生動起來，課堂活起來，效果好起來
讓我們把更多目光投向特殊教育
奇蹟能否再現
反抗需要勇氣和底氣
發展教育：讓每一個師生都得到充分和諧的發展
經營學校，讓師生增值
就這樣當校長
管理最大的功能是激勵而不是處罰
尋找素質教育的最佳切入點
空間不大，但可以有所作為
教研員隊伍應該成為課改的中堅力量
站在教師的角度做校長
德育源於生活服務生活
職業教育具有非凡魅力
把教師的冷暖放在心上
教育力和教育關係
讓學生成為一個合格的公民
對話杜金山：從高效課堂走向高效學習
服務：學校管理者的價值所在
我要把“傳統課堂”這堵“南牆”轟然推倒
校長要善於做一個“領導者”
“兩類結構”：使知識轉化為能力和智慧
用“生命自覺”引導每一位教師向上
從課堂的流程再造開始
從多幹事到多想事
把教師如何“教”轉變為如何引領學生“學”
讓學生“自己”成長
