內容介紹
《現代人力資源開發與管理系列教程·員工培訓與發展》基於作者理論和實踐的積累，更得益於國內外同行的研究資料，在此基礎上做了一些整理和總結的工作。《現代人力資源開發與管理系列教程·員工培訓與發展》由三大板塊組成：一是基礎理論，包括培訓與組織發展的關係、培訓的教育學習理論和培訓的形式等；二是流程分析，包括培訓的需求分析、培訓項目的開發與實施，以及培訓效果的評估；三是分論，具體介紹新員工導向培訓、管理開發培訓，以及員工職業生涯管理中的培訓。
道可道，無常道。瞭然培訓活動的一般規律和發展變化的趨勢，是化解形形色色培訓困境的必要條件。《現代人力資源開發與管理系列教程·員工培訓與發展》力求在這方面能為讀者提供一些幫助。
摘要
現實的培訓活動如何展開?培訓管理如何進行?如何提高培訓的投資回報率或實現較好的培訓效果?來自方方面面的信息顯示,情況不容樂觀。許多企業缺乏培訓需求分析的環節,更多的企業有培訓計畫但沒有培訓的實施,有些企業不做培訓效果評估或只是形式上應付一下,有些企業的培訓沒有實際效果甚至產生負效應。 如何滿足社會尤其是企業組織龐大的培訓管理需求?有一部好的教材可以助一臂之力。本書希望能夠成為這樣的一部好教材,力求在這方面能為讀者提供一些幫助。
作者簡介
許麗娟 法學碩士，副教授。現為上海師範大學人力資源管理系教師,曾參與了上海市緊缺人才培訓工程系列教材、企業行政管理崗位資格培訓教材的編寫工作。已發表相關論文數十篇,承擔了關於統一人力資源市場的上海市教委的攻關項目。常年為相關專業本科生授課,並參與了上海市人力資源管理師和管理員等勞動技能鑑定方面的培訓、上海市人才中介師和中介員的培訓、企業管理和人力資源管理方面的培訓。
目錄
第一章 組織發展與員工培訓開發
第一節 組織發展與戰略性人力資源管理
第二節 戰略性人力資源管理與員工培訓開發
第三節 現代組織員工培訓與開發的特徵和發展趨勢
第四節 戰略性的人力資源管理和現代培訓開發對從業人員的要求
第五節 人力資源培訓與開發人員的角色分類和培訓開發
第二章 培訓開發的教育學習原理
第一節 學習理論及對培訓的指導
第二節 成人學習理論及對培訓的指導
第三節 員工培訓中學習效果的遷移
第三章 常見的培訓方式及其選擇
第一節 在職培訓的方法及其選擇
第二節 脫產培訓的方法及其選擇
第四章 以新興技術為媒介的員工培訓
第一節 以新興技術為媒介的培訓概述
第二節 以新興技術為媒介的培訓的主要類型
第三節 以新興技術為媒介的培訓的實施
第五章 培訓需求分析
第一節 培訓需求分析概述
第二節 組織層面的培訓需求分析
第三節 工作層面的培訓需求分析
第四節 人員層面的培訓需求分析
第六章 培訓項目的設計與實施
第一節 培訓目標的確定和培訓計畫的制訂
第二節 培訓課程的開發、選擇和材料的準備
第三節 培訓師的甄選和培訓
第四節 培訓的實施
第七章 培訓效果評估
第一節 培訓效果評估概述
第二節 培訓評估的常見模型
第三節 柯氏評估模型的運用
第四節 培訓效果評估的方案設計和數據分析
第五節 培訓效果的經濟價值分析
第八章 新員工入職培訓
第一節 新員工入職培訓的理論依據
第二節 新員工入職培訓的需求分析與內容
第三節 新員工入職培訓的實施與效果評估
第九章 管理人員的培訓和開發
第一節 管理開發概述
第二節 管理開發的基本內容
第三節 一種新型的管理技能測試工具及其在培訓中的運用
第十章 職業生涯管理
第一節 職業生涯管理概述
第二節 職業生涯管理的相關基礎理論
第三節 職業生涯管理實踐
參考文獻
