和諧高效思維對話·新課堂教學的實踐探索

內容介紹

《和諧高效思維對話-新課堂教學的實踐探索(高中生物)》，本書針對學科課堂教學理論的解讀與指導，有關於學科課堂教學模式的介紹與創新，但更多的是有一定借鑑意義的教學設計和教學案例。

作品目錄

第一章“和諧高效思維對話”型課堂構建的基本背景第一節國外中學生物課堂教學改革與研究的最新進展第二節近二十年我國高中生物課堂教學改革的歷程第三節近二十年來煙臺市高中生物課堂教學改革的基本經驗與現實問題第二章“和諧高效思維對話”型課堂的基本內涵第一節教學的本質第二節“和諧高效思維對話”型課堂的基本內涵及其關係第三節“和諧高效思維對話”型課堂的預設與生成第三章“和諧高效思維對話”型課堂與生物科學素養第一節生物科學素養第二節高中生物學科能力結構與培養第三節高中生物科學方法體系和方法教育第四節高中生物課堂教學與人文素養的培養第四章“和諧高效思維對話”型課堂教學策略第一節課堂教學設計的基本原理第二節創造性設計的策略——情境教學和案例教學第三節信息技術與高中生物課程的和諧高效整合第五章“和諧高效思維對話”型課堂教學基本教學模式第一節教學模式論概述第二節“和諧高效思維對話”型課堂教學基本模式第三節不同課型的教學模式特點及案例第四節靈活創新地使用高中生物課堂教學模式第六章“和諧高效思維對話”型課堂教學評價第一節課堂教學評價的概述第二節“和諧高效思維對話”型課堂教學標準與操作參考文獻