勤勤懇懇，默默奉獻
名師簡介：和書合，1956年生，內邱縣人，大學學歷，中學高級教師，河北省特級教師，河北省勞動模範，河北省首批骨幹校長，邢台市勞動模範，邢台市第六批拔尖人才，被邢台市橋西區區委、區政府記“大功”兩次。現任威縣仲夷國小校長。
名師名言：“誰誤了鄉親們的子弟，就端掉誰的飯碗”，這就是威縣仲夷國小和書合校長的治校方針。作為一名管理者，和校長始終把提高教師素質作為辦學的靈魂，始終把鍛鍊學生素養作為辦學的宗旨。金牌校長、業務過硬、師德高尚，是領導、教師和家長對他的真摯評價。
主要事跡
踏入教育事業的那一刻起，和校長就將成為優秀的教育管理者作為最終奮鬥目標，並以孜孜不倦的信念為之不懈努力。因為班級管理出類拔萃，和校長在任教的第三年就被破格提升為區直屬國小年級主任，並憑藉著獨樹一幟的管理模式在以後的管理生涯中步步高升。
昨天，郭守敬國小全體師生懷著無限的不捨，送走了這位帶領國小邁向輝煌的校長，他留下的經驗必定會潤澤國小永遠長青；今天，他於退休之年臨危受命，新興的威縣仲夷國小卻已經在他的帶領下成績斐然；明天，離開教壇之際，滿天下的桃李必定會秉承他的理念，在教育事業上再創新高。38載的勤勤懇懇，38載的默默奉獻，無論是帶班教學，還是走上領導崗位，和校長始終不肯脫離教學一線，因為在他心裡，學生就是他聰慧的孩子，學校就是他溫馨的家。
一所凡百一新的學校，一批素不相識的教師，一群白璧微瑕的學生，各項工作百廢待興之際，和校長清楚的知道僅憑規章制度來維持學校的有條不紊猶如紙上談兵。百尺竿頭，更進一步，完善的制度下是和校長親力親為的身影。
窗明几淨的教室，乾淨整潔的校園，這是一所園林式學校的基礎，但是仲夷國小建校初期校園環境卻差強人意。初到新環境的小學生衛生意識淡薄，各種約束也收效勝微，衛生習慣的養成需要所有老師的言傳身教。於是和校長在校園裡行走時會躬身撿起看到的每一片紙屑，在全體教師大會上撿，在全校大會上也撿。一段時間之後，校長細微舉動的示範效應獲得了全校師生的理解與支持，校園面貌也隨之煥然一新。沒有開會上的屢次強調，沒有各項制度的嚴懲不貸，和校長只是通過他的細微舉動就讓教師和學生們養成了愛護衛生的良好習慣。
管中窺豹，可見一斑。和校長的良苦用心不僅讓廣大師生受益匪淺，也使得學校管理得心應手。
全日制寄宿式的國小，自律能力較差的學生，兩種因素的綜合讓學校管理顯得舉足輕重。如何讓學生在無人照看下不出事故？如何讓學生在保持積極性的同時儘量規矩？為形成一種活潑而有序的管理模式，和校長可謂是絞盡腦汁，最終想到了“三人成行”。所謂“三人成行”是指學生在無教師組織隊伍時超過三人必須排成佇列行走，既保證了在行走時的平安有序，也保證了學校秩序的有條不紊。
但是新措施實施前必然會遇到一些質疑，對於質疑，和校長採取的態度是廣納賢言。取其精華，去其糟粕，最有利於學校發展的政策才是最好的政策。有了認同才會有堅定不移的實施，有了實施才會有長治久安的發展。和校長的虛懷若谷和通達明智讓學校的各項紀律深入人心，沒有約束依然貫徹如初。
小勝靠智，大勝靠德。優秀領導的過人之處不僅體現在對於學校管理的遊刃有餘，更體現在下屬和同事的緊緊擁護。和校長正是憑藉著首屈一指的業務素質和德高望重的師風師德吸引著學校領導緊緊地團結在他的周圍。領導團結是骨，有了團結的領導隊伍，學校才會形成一股真正的凝聚力，這股凝聚力足以穿破雲霄，穿透所有的艱難困苦、重岩疊嶂，把學校帶領到光輝燦爛的頂峰。這是一把手的魄力，也是學校的骨。
教師素質是學校的軟環境，也是決定學校發展至關重要的因素。良莠不齊的教師隊伍，初出茅廬的教壇新人，新興的威縣仲夷國小師資亟待提高。於是，一場場師風師德建設活動在教師間鋪天蓋地地展開，一次次校際對標聯姻活動在學校里如火如荼地進行，一節節高效生動的優質課在教室里風風火火地呈現。在潛移默化里提高師德素養，在循序漸進中提高業務素質。教師素質是魂，學校有了靈魂才能夠在日新月異的教育行業里巋然不動，學校有了靈魂才能夠在群雄輩出的時代里獨占鰲頭。
兵馬未動，糧草先行，後勤服務是保證學校正常運行的基礎。和校長本著“以人為本，服務育人，強化意識，提高技能，保證質量，規範流程”的理念，盡其所能搞好學校內部物資管理。無論是在郭守敬國小還是在威縣仲夷國小，和校長始終不把學校食堂承包出去，為的就是不惜代價地給廣大師生提供最優質的服務。後勤服務是翼，給學校插上翅膀，才能盡情自由翱翔。
氣勢恢宏的學校建築里點綴的是多姿多彩的校園文化，多姿多彩的校園文化里凝聚的是莘莘學子的奇思妙想。走進威縣仲夷國小，映入眼帘的是精彩絕倫的清新美景，響徹耳畔的是清脆動聽的歡聲笑語。走廊上、過道里，一大片一大片滿是孩子們揮灑自如的圖畫；操場上、花池裡，一塊塊一塊塊都是孩子們精心製作的標語。置身校園，仿佛這裡的一切都是為孩子們準備的，孩子們可以在這片天地里盡情發揮自己的才華，孩子們可以在這片天地里肆意施展自己的創意。
知識是文藝的根基，文藝是知識的衍生。多姿多彩的校園文化是學校的外在美，百花齊放的校本課程是學校的內在美。校本課程的高度發達是威縣仲夷國小的一大特色，也是值得所有學校學習的楷模。在這裡，孩子們可以在潑墨世界裡盡情揮毫；在這裡，孩子們可以在聖賢名篇中誦讀經典；在這裡，孩子們可以在琴棋書畫裡提升藝術；在這裡，孩子們可以在陽光體育中鍛鍊身體。只有大的投入，才會有大的回報，和校長在校本課程上投入了大量心血，最終也獲得了豐碩的回報。
38年實力沉澱，歷風雨榮譽等身。和校長在教育事業上已經走了好久，而回報他的正是教育之路上的累累碩果。
作為一名普通勞動者，和校長把大半生的年華全部投入到為教育服務的事業中，勤勤懇懇、默默奉獻，一乾就是38年。在38年的教育時光里，和校長曾先後獲得過河北省特級教師，河北省勞動模範，河北省首批骨幹校長，邢台市勞動模範，邢台市第六批拔尖人才等28項榮譽，被邢台市橋西區區委、區政府記“大功”兩次。
作為一名校長，和校長始終把提升教師素質作為辦學的靈魂，始終把鍛鍊學生的素養作為辦學的宗旨，邢台市郭守敬國小和威縣仲夷國小正是在他的帶領下取得輝煌佳績。郭守敬國小先後獲得：教育部“十五”規劃重點課題實驗學校，全國首批百所國小作文教改實驗學校，CCTV英語教育名校，河北省國小德育示範學校，河北省文明單位等80餘項榮譽稱號，學生在各級各類活動中獲獎人數居全市之首。威縣仲夷國小雖然建校至今不過短短一年時間，但是卻已經在數次大型考試中占領威縣教育教學制高點，期末考試語文、數學單科平均成績位居威縣第一，遙遙領先第二名10餘分，在各項文體活動中也屢獲佳績。
作為一名教師，和校長始終用他高度的愛心和責任心對待教育事業。38年的風雨路，和校長桃李滿天下，先後培養出5名校長，5名副校長分別到直屬國小、學區國小任職，同時還培養出6名教師到局機關工作，為教育事業做出了自己應有的貢獻。與此同時，和校長還主持過國家《低中年級培養學生習作能力的策略研究》教研課題，並結題。發表論文數十篇，其中《作文訓練宜從早期抓起》等五篇論文獲得過國家特等獎、一等獎，被《中華現代教育》等收錄。2000年，和校長指導的《家鄉巨變》一文獲得世界華人小學生作文大賽三等獎，並被授予輔導獎。
教育感悟
風風雨雨38載，和校長的教育生涯充滿了傳奇，而傳奇的背後是和校長勤勤懇懇、默默奉獻的付出。拋去籠罩在和校長身上的無數光環，我們看到的是一位認真執著、兢兢業業的老人。五個月的相處時光里，和校長讓我感觸到了很多，也讓我學到了很多。也許對於還未離開象牙塔的我們，教育管理顯得那么遙不可及，但是我們卻可以從和校長的教育管理中領悟出為人處世的深刻道理：那就是懷著虛懷若谷的胸襟，始終抱著求教的心態對待身邊的人；那就是展現魄力的時候絕不拖泥帶水，廣納賢言的時候絕不恃才傲物；那就是在教育理念上緊跟時代的脈搏，在為人服務上謹守自己的原則。有圓有方，方能在波雲詭譎的社會中屹立不倒。
“沒有經驗，只有經歷”，這是和校長給我的贈言。經歷是經驗的基礎，對於沒有任何經驗的我們，唯有不斷去經歷，不斷去摸索，不斷地把精力投入到自己的事業中，才能收穫經驗，不斷提高。因為經驗，是任何人都無法給你的，唯有你自己去爭取。經歷卻又不僅僅是去走一些既定的道路，而是自己根據發展需要，力所能及的給自己創造機會去追求提高。因為閉門造車，緣木求魚都不會讓自己獲得提升，反而是不斷地重複著錯誤。
態度決定高度，和校長對待教育事業的態度也讓我受益匪淺。為了方便工作，和校長就住在了自己的辦公室里，除了每周一次的回家，其他的時間全部奉獻給了教育事業。有次我去辦公室找和校長，甚至看到他一邊打點滴一邊處理事務，如此可歌可泣的默默奉獻又如何不值得我們深深一敬？全身心地投入會讓我們時時刻刻都在進步，有了奉獻才有了成功的資本。
